高中物理人教版选修3-3全册导学案.docVIP

PAGE 8 - 高二物理 导学案 选修3-4 选修3-4 选修3-3 姓名 班级 导学案：选修3-3第七章分子动理论 7.1物体是由大量分子组成的 学习目标： 1、知道物体是由大量分子组成的 2、知道油膜法测分子大小的原理，并能进行测量和计算。 3、知道分子的球形模型，知道分子直径的数量级。 4、知道阿伏加德罗常数的物理意义、数值和单位。 学习重点：知道分子大小的数量级；用阿伏伽德罗常数进行有关计算或估算的方法； 学习难点：理解和学会用单分子油膜法估算分子大小（直径）的方法 （一）热学内容简介 热学知识主要分为两部分：第一部分是从微观角度研究热学问题，即从分子动理论的观点认识热现象；第二部分是从宏观角度研究热学问题，即从能量的观点认识热现象。 这一章先学第一部分，即从分子动理论的观点来认识热现象。 （注：物理学中把原子、分子、离子统称为分子，区别与化学中的分子） 学习过程： 分子大小的测定 【问】分子很小，小到什么程度？ 例：１厘米3的水，分子数为3.35×1022个，若均匀分布地球表面，则 亿个/米2； 若我们吸满一个口腔的空气，以1亿个/秒的速度吸入气体分子，达到1大气压需要2200个世纪。 分子极其微小， 怎样才能知道分子的大小呢？ （1）、粗略测定法：单分子层油膜法测分子直径 阅读课本测定分子大小的方法（油膜法）， 思考 【思考题】什么方法来测定分子的大小和直径？怎样才能用此方法来测分子的直径和大小？ 用此方法测分子直径的科学依据是什么？ 油膜法测定分子直径： 对应具体的数据计算 ①取一滴油，测出其体积 1厘米3 ②稀释（放大） 加溶剂至 200厘米3 ③取稀释液1滴 如125滴为1厘米3，此时 含油为1/(200·125)厘米3 ④扩展成油膜 水面尽量扩展 ⑤测油膜面积 单层划格，得S 一般油膜能达到1/4～1/3米2，以割补法求所占格的面积 ⑥设分子为球形且单层排列 理想化模型 ⑦计算厚度（直径） D＝1/(200·125·S)厘米 水 水 d 2、测定原理d=V/s 3、科学依据： ①油分子看成球形 ②将油膜看成单分子油膜 ③不考虑油分子之间的间隙 注：建立理想化分子模型是物理研究的重要方法 4、分子直径的数量级：10-10 举例：水分子直径的数量级 4×10-10m；氢气分子直径2.3×10-10 例1：体积是10-4cm3 A.102cm2 B.104cm2 例2：将1cm3的油酸溶于酒精，制成200 cm3的油酸酒精溶液，已知1cm3的溶液有50滴。现在取1滴油酸酒精溶液滴到水面上，随着酒精溶液溶于水，油酸在水面上形成以单分子薄层，已测出这一薄层的面积为0.2m2，由此估算油酸分子的大小。 5×10 （2）利用离子显微镜测定分子的直径。 阿伏加德罗常数 【问】：怎么理解“摩尔”？ 无法直接测得的分子大小、分子质量跟宏观的摩尔体积、摩尔质量联系在一起。 【问】：摩尔质量、摩尔体积的意义？ 【问】：微观物理量的估算 若已知阿伏伽德罗常数，可对液体、固体的分子大小进行估算。事先我们假定近似地认为液体和固体的分子是一个挨一个排列的（气体不能这样假设）。 提问：1mol水的质量是M=18g，那么每个水分子质量如何求？ 提问：若已知铁的相对原子质量是56，铁的密度是7.8×103kg／m3，试求质量是 课后练习 1.某种物质的摩尔质量为M，则： (1)该物质以固态存在时密度为1，则每个分子的质量为 ；该物质每立方米中包含的分子数为 。若将分子看作球体形状，并忽略其间隙，则该物质分子的直径约为 。 (2)该物质以气态存在时密度为2，则每立方米中所含的分子数为 ；此时分子(中心)间的平均距离约为 。 2、将宏观与微观联系起来的物理量是（ ） A．物质的质量 B．摩尔质量 C．摩尔体积 D．阿伏加德罗常数． 3、从下列哪一组数据可以算出阿伏加德罗常数（ ） A．水的密度和水的摩尔质量 B．水的摩尔质量和水分子的体积 C．水分子的体积和水分子的质量