有理数加减乘除混合运算和习题课.pptVIP

有理数加减乘除混合运算（1） 教学目标： 1.能按照有理数的运算顺序，正确熟练地进行有理数 的加、减、乘、除的混合运算 2.灵活运用运算律及符号的确定 与 有什么不同？ 1. 2. 与 有什么不同？ 目的：根据小学的知识回顾运算顺序，为后面有理数混合运算铺路 思考： 在小学我们学过四则运算，那么四则运算的顺序是什么？ 在初中，引入有理数以后，加减乘除混合运算规律是否一样呢？ 例1.计算 练习； 运算顺序规定如下（由学生归纳）： 1）先算乘除，再算加减； 2）同级运算，按照从左至右的顺序进行； 3）如果有括号，就先算小括号里的， 再算中括号里的，最后算大括号里的。 （加法和减法叫做第一级运算；乘法和除法叫做第二级运算；） 有理数的混合运算的顺序是怎样的？ 例3 某公司去年1~3月平均每月亏损1.5万元，4~6月平均盈利2万元，7~10月平均盈利1.7万元，11~12月平均亏损2.3万元，这个公司去年总盈亏情况如何？ 有理数的加减乘除混合 运算（2） 5×[3+（-7）] （2） 5×3+5×（-7） 计算下列式子的值 5×（-4） =-20 15+（-35） =-20 （1） 结论 一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加。 乘法分配律： 根据分配律可以推出：一个数同几个数的和相乘，等于把这个数分别同这几个数相乘，再把积相加。 a(b+c+d)=ab+ac+ad a(b+c) ab+ac = 例2.计算 （1） 解原式= x12+ x12- x12 =3+2-6 =-1 练习：（1）（1 +1 - 1 ）÷ (－ )×(8－ －4 ) （2） 巩固练习 例2：计算 49 x（-5） 练习：（-99 ）x9 例3：计算（乘法分配律的逆运算） （1）76×(－3)＋24×(－3) （2）55×(－ )＋38×(－0.8)－8×（- ） 拓展：（- ） ÷ 拓展：已知m,n互为相反数，x,y互为倒数， 求（4m + 4n - 24）÷(8xy – 3)- 2(m+n) 补充练习 （1） （2） （3） （4） 知识回顾Knowledge Review