高中英语语法--动名词的用法.pdf

Section IV ：Grammar 【高效学习指导案】 A 级目标： 动名词作主语和宾语的基本用法。 B 级目标： 对比动名词与不定式作主语和宾语时的不同。 C 级目标： 动名词的复合结构。 自我确定目标： （级别） 理 由 学习方式 【难点问题预设】： 1．教学难点： 动名词与不定式作主语和宾语时的不同以及动名词复合结构。 2. 自己认为本课学习难点： 3.学习难点何在 ： 【高效预习探究案】 预习思考题 观察以下句子，注意划线部分的结构及其在句中所充当的成分。 例： Seeing is believing. 眼见为实。 （动名词 seeing 作主语） 1) It is no good arguing with her. 跟她争论是没有好处的。 2) I cant stand being treated like that. 我受不了被那样对待。 3) He insisted on carrying out the plan. 他坚持实施这个计划。 4) Mary s being late again made her teacher angry. 玛丽再次到使老师很生气。 5) Would you mind my / me opening the window? 你介意我打开窗户吗？ 我的发现： V-ing 形式在句 1）中作________, 在句 2 ）和句 3 ）中作________ ，句 4 ）、句 5 ） 中的 V-ing 形式为 ________ 的复合结构，其形式为 ________________ ，在句中可充当 ________ 。 【重难点合作探究】 语法突破 动词 -ing 形式包括： 动名词和现在分词两种形式。 1）动名词具有名词的句法作用，即在句中可用作主语、宾语、表语、同位语、补语或定语 等。如： Speaking without thinking is shooting without aiming. 不考虑就讲话，等于是射箭没有对准靶。 （Speaking 主语， thinking 和 aiming 介词宾语， shooting 表语） He loves his job, teaching. (teaching 同位语 ) I have to improve my working method. (working 定语 ) 2 ）现在分词具有形容词和副词句法作用，即常在句中作定语、状语。如： Do you know the girl standing there? 你认识站在那儿的那个女孩吗？ Not being invited to the party, she felt a little upset. 没被邀去参加晚会，她感到有点儿难过。 动名词的句法功能 １．动名词做主语 （１）动名词做主语通常有两种位置： 一种是直接位于句首； 另一种是用形式主语 it 代替， 而将真正的主语动名词移到句尾。如： Doing nothing means death. 无所事事意味着死亡。 It is no use crying over spilt milk. 牛奶洒了哭也没用 / 覆水难收。 （２）动名词做主语通常表示一种抽象的动作概念， 即泛指某种行为或动作； 不定式做主语 通常表示具体动作或具体意义。 Talking mends no holes. 空谈于事无补。 To be invited to the party is a great honour for me. 能被邀请参加这个聚会我很荣幸。 ２．动名词做宾语 (1) 有些动词后通常只接动名词作宾语，常见的有： finish, enjoy, mind, miss, keep, av