2019版高考生物二轮复习：第一部分 专题突破 专题十一　种群和群落.pptVIP

解析:农田的存在,使得松鼠被分隔在若干森林斑块中,降低了松鼠的活动空间;一个种群想要维系,必须要有足够的大小维持其基因库的多样性。人工生态通道将森林斑块彼此连接起来,使种群得以迁移,可防止种群过小且相互隔离导致的种群退化,对于保持遗传多样性具有重要的生态价值;不同森林斑块中的松鼠可通过生态通道活动,能够进行交配并产下可育后代,不存在地理隔离与生殖隔离,属于同一种群;松鼠的种群密度受食物条件、栖息空间和天敌等因素的影响,林木密度相同的不同斑块中松鼠的种群密度不一定相等。 2.(经典高考题)下列关于生物进化的叙述,正确的是(　 　) A.群体中近亲繁殖可提高纯合体的比例 B.有害突变不能成为生物进化的原材料 C.某种生物产生新基因并稳定遗传后,则形成了新物种 D.若没有其他因素影响,一个随机交配小群体的基因频率在各代保持不变 解析:群体中近亲个体基因相似度高,近亲繁殖会提高纯合体的比例;基因突变中的有害和有利突变都能为生物进化提供原材料;新物种形成的标志是产生生殖隔离;基因频率保持不变的一个前提是群体足够大,一个随机交配小群体的基因频率在各代不一定保持不变。 A 3.(经典高考题)豹的某个栖息地由于人类活动被分隔为F区和T区。20世纪90年代初,F区豹种群仅剩25只,且出现诸多疾病。为避免该豹种群消亡,由T区引入8只成年雌豹。经过十年,F区豹种群增至百余只,在此期间F区的(　 　) A.豹种群遗传(基因)多样性增加 B.豹后代的性别比例明显改变 C.物种丰(富)度出现大幅度下降 D.豹种群的致病基因频率不变 A 解析:F区豹种群易得病,说明其与T区豹种群的基因库存在差异,F区豹种群与T区豹交配时,会增加豹种群遗传多样性;豹的性别决定属于XY型,后代性别比例理论值应为1∶1,该豹种群的出生率与死亡率无雌雄性别上的明显差异,后代性别比例无明显改变;F区豹种群数量增多,被捕食者数量有所下降,但一般不会灭绝,竞争者可能会灭绝,物种丰富度可能减少,但不会有大幅度下降;F区豹种群经过十年的自然选择数量增多,说明患病个体逐代被淘汰,种群中致病基因频率会不断下降。 4.关于捕食者在进化中的作用,美国生态学家斯坦利(S.M.stanley)提出了“收割理论”:捕食者往往捕食个体数量多的物种,这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面,为其他物种的形成腾出空间。下列有关叙述错误的是(　 　) A.捕食者的存在有利于增加物种多样性 B.捕食者的捕食对被捕食种群的发展起促进作用 C.捕食者和被捕食者在相互影响中共同进化 D.捕食者和被捕食者的数量变化不改变二者的基因频率 D 解析:根据“收割理论”可以确定,捕食者的存在有利于增加物种多样性;捕食者往往捕食个体数量多的物种,因此捕食者的捕食对被捕食种群的发展起促进作用;捕食者和被捕食者在相互影响中共同进化;捕食者和被捕食者之间存在自然选择的作用,自然选择会导致种群的基因频率发生定向改变。 5.(2018·广东茂名模拟)某一野生动物种群的栖息场所被两条交叉的高速公路分割成4块,由此形成4个完全独立的种群。下列相关叙述正确的是(　 　) A.这4个种群的突变和基因重组对彼此的基因频率有影响 B.个体的迁入和迁出、出生和死亡对该种群的基因频率没有影响 C.高速公路的开通会诱导4个种群发生不同的变异及进化 D.自然选择通过作用于个体从而引起种群基因频率的改变 解析:不同种群形成不同的基因库,4个独立的、互不干扰的种群各自基因突变和重组导致基因频率改变是互不相关的;如果某种群的个体数因各种原因而改变,则必然影响种群基因库中某些基因的个数和其全部等位基因的个数,所以个体的迁入和迁出,出生和死亡对该种群的基因频率有影响;4个种群发生的变异具有不定向性,且高速公路的开通与否也不是诱导种群发生变异的因素;自然选择通过作用于个体的表现型从而引起种群基因频率的改变。 D 体验真题·明考向 核心考点二　群落的结构和演替 1.(2018·海南卷,22)在一个群落中,当甲、乙两个种群利用同一有限的资源时,种群间通常会发生(　 　) A.捕食 B.竞争 C.寄生 D.互利共生 B 解析:利用同一资源的两个种群生长在一个稳定的、资源有限的环境中,二者相互争夺氧气、营养物质和生存的空间,属于竞争关系。 解析:初生演替中,草本阶段演替为灌木阶段,灌木阶段物种的丰富度大于草本阶段;与草本阶段相比,灌木阶段群落的空间结构更为复杂;与草本阶段相比,灌木阶段群落的自我调节能力强;在群落演替过程中,草本阶段在动植物的共同作用下,土壤中的有机物越来越丰富,通气性越来越好,从而为灌木阶段群落形成创造了适宜的环境条件。 2.(2015·全国Ⅰ卷,4)下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述,正确的是(　 　) A.草本阶段与灌木阶段群落