着眼2021年的语文课程研究.ppt

着眼2021年的语文课程研究 ;一、语文课程过去10年的实质性变化? ;（一） “以人为本”，确立“实现人的全面自由发展”的语文教育本质观。 ;2019年与2019年的变化：从“没有抽象的人，人最基本的属性是阶级性” 到“以人为本”。;（二）确立“尊重与理解多元文化”的开放观。 ;2019年至2019年：从多样到多元; 尊重和理解多元文化的意义;(三) 全面认识中华文化的丰厚博大，充分汲取民族文化智慧。;实证研究:从课文内容剖析教材文化观;原教科书中的外国文化与中国传统文化;试从文化构成、主题价值分析教科书变化;新教科书里的外国文化;“原来话可以这样说！”语言学习可贵的“陌生感”。;（四）“平等对话”与现代社会;“平等对话”—以民主价值为宗旨的教育理念;对话也是中国的优秀教学传统;平等对话中的探究与创造;平等对话在新教科书中的体现 ;示例：《庄子与惠子游于濠梁》两种练习：;教师、学生、作者、编者皆享有平等的对话权，各自的主体能动性都得到解放。; （五）“全面提高学生语文素养”得到认可;合理的要求：给“语文素养”一个界定 ;“比较稳定的”与“最基本的”;“知识、能力、态度”三者不可偏废，以其某一点为“核心”都可能造成偏颇。;（六）多家教科书的积极意义;《基础教育课程改革纲要（试行）》：“实行国家基本要求指导下的教材多样化政策” ; 小结：;党的十七大，提出要确保到2020年实