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- 2019-08-11 发布于四川
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;;1.学习本课生字。理解和积累词语。(重点)
2.对照注释揣摩句子的意思,正确、流利地朗读课文。;;自读提示:;酪 捡 俩 始 拌 帮
匀 嚷 瞧 便 剩 整;;兴;;说一说课文写了什么?;掰:
瞧:
结果:
轮流:;1.把生字和相对应的拼音连起来。
整 帮 酪 拌 俩
bāng zhěng bàn liǎ lào;2.写出下列字的部首。
便 剩 嚷 瞧 捡
_____ _____ _____ _____ _____;4.按要求写词语。
表示“看”的词语:_____ _____ _____ _____
5.给下列句子加上合适的标点。
(1)小家伙们 你们吵什么呀
(2)这事好办 我来帮你们分吧
(3)你们谁也没多吃一口 谁也没少吃一口;;1.对照注释揣摩句子的意思,正确、流利地朗读课文。(重点)
2.明白狐狸的计谋为什么能得逞,懂得同伴之间不要斤斤计较,要互相谦让,否则会失去的更多。(难点);通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。;核心问题:
从狐狸分奶酪这件事上,你发现狐狸有什么特点?
串珠问题:
1.熊哥哥和熊弟弟为什么吵嘴?
2.狐狸是在什么时候出现的?
3.狐狸是
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