宁夏职文档教材业技术学院实践教学质量标准.docVIP

宁夏职业技术学院实践教学质量标准 实习 环节 质量控制点 质量标准 1.实习准备 1.1实习计划 根据专业教学计划、《宁夏职业技术学院毕业生毕业实践教学环节安排的原则性意见》、《宁夏职业技术学院学生校外实习实训管理办法》和《宁夏职业技术学院学生校内实习实训管理办法》的要求制定翔实的实习计划，计划符合专业培养目标，科学可行。实习计划在实习开始前三周报教务处审核、备案。 1.2实习任务 根据实习计划，明确学生的实习任务，并制定实习实施计划。实施计划填写规范准确，便于实习结束时对学生的实习情况进行考核。 1.3教材和指导书 科学、先进、应用技术性强、符合实训教学大纲要求。 1.4实践教学场地 实践教学设备齐全、先进；实训场地条件的检查，仪器、设备、材料的准备充分；了解相关安全知识。 1.5安全与文明操作 安全教育与实习动员。 2.实习过程 2.1培养计划的执行 落实教学大纲、实训教学计划、学期实训安排、实训周教学计划表。 2.2实习指导 做到主讲教师、实验师讲解实验并参加实验指导；批阅每份实验报告，有评语、有评分；实训教师备课认真、有教案、每项实验前均试做，做好实验准备工作；实验前抽查预习，提问；实验过程组织周密，指导认真，注重学生动手能力培养。 2.3教学方式 课堂讲授、操作示范，现场交流、现场技能指导、现场检查、提问、现场总结。 2.4教学手段 板书、多媒体、幻灯、录像、现场实践等。 2.5课堂训练. 分组合理，安排紧凑，难度适宜，检查辅导及时。 2.6教学态度 爱岗敬业，教风严谨，勇于创新，探索实践、。 2.7教书育人 ⑴严格要求学生，关心学生的学习、生活和思想。 ⑵注重培养学生的思想品德、道德风范、职业修养、仪表行为等。 3.考核 3.1考核内容 教学大纲所涉及的知识点及实训操作（调试）内容。 结合技能考核题库、考核标准等 3.2考核方式 ⑴实际操作、笔试、口试、实训报告、工程案例答辩。 ⑵参加职业资格鉴定。 3.3考题 每次考核试题应有所变化，更新。 采用实训题库。 3.4实训报告 学生写一份实训报告 3.5成绩 考核成绩根据鉴定成绩、平时考核成绩、实训情况表现等综合评定。 4.文件管理 4.1课程档案 ⑴批改实训报告规范，分数判定合理。 ⑵成绩登记按照学校有关规定执行。 ⑶成绩分析全面、科学、合理。 4.2文件填写 ⑴实训日志 ⑵实训设备情况记录 ⑶实训项目单 (4)实训情况总结  宁夏职业技术学院实训课评价标准 评价指标与分值 评价标准及要求 权重 评分 一、教学目的（10） １、符合实训计划，教学大纲，教材要求。 5 ２、明确、具体，符合教学和学生实际。 5 二、教学结构 （10） １、整体设计科学、合理、教学环节完整。 3 ２、教学过程始终围绕实训目的组织教学、环节紧凑。 2 ３、时间分配恰当，重点、难点突出。 2 ４、注重与理论知识的衔接。 3 三、教学准备 （10） 1、实训准备充分，资料、仪器设备及工量具配备齐全，场地环境安全整洁。 5 2、教案填写项目齐全，书写公正，图示规范，内容详实，层次结构完整，重点突出，涉及课题的基础知识科学、系统、完整；涉及课题的操作技能规范，步骤完整，可操作性强。 5 四、教学过程 （25） １、对实训的要求、操作步骤、安全注意事项等讲解简明、易懂；示范操作规范、熟练。 8 ２、时间分配合理，训练中突出学生能力的培养。 5 ３、巡回指导认真负责，能及时纠正学生实训中出现的错误，规范操作技能。 7 ４、重点突出，教学目标明确。 5 五、教师素质 （10） １、实训组织能力强、应变调控灵活，管理井然有序。 3 ２、语言准确、生动、简明。 3 ３、实训程序准确清楚，要求认真，安全意识强。 4 六、教学效果 （35） １、达到预定的教学目的和要求，遵循因材施教的原则，完成教学任务。 15 ２、学生积极主动，热情进取，一般都能在规定时间内按要求独立完成实训任务。 7 ３、学生能如实填写实训报告单，实训报告单中的自查效果数据准确率在90%以上，达标值在60%以上。 5 ４、无任何设备和人身事故发生。 8 合 计 宁夏职业技术学院实验质量标准 环节 质量控制点 质量标准 1、教学文件与计划 1.1教学大纲 有（实验）教学大纲，大纲符合课程目标，体现专业培养的目标，符合教学对象实际情况，科学可行。实验教学大纲完全符合规范要求。 1.2教材与指导书 选用高职高专教材或自编教材，并有相应的实验指导书。实验教学计划，实验教材或指导书，实验报告等材料齐全。选用或自编的指导教材内容科学合理、更新快。 1.3实验项目类型 验证性、综合性和研究性实验相结合，其