2017级教育学(专升本)专业《教育心理学》试卷A.docVIP

院系 专业 年级 班 姓名： 学号 ……………………………装………………………订……………………线…………………………………… PAGE 座号 五年制中心第 PAGE 5 页 共 NUMPAGES 5 页 五年制中心 南阳师范学院 继续教育学院2017级教育学（专升本）专业 《教育心理学》课程试卷（A） 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 得 分 一．单项选择题（在每小题的备选答案中选出一个正确答案，请将正确答案的代码填在后面答题纸相应位置。每小题1分，共25分） 评卷人 1. 教育心理学独立的标志是 （ ） A 夸美纽斯出版《教育心理学》 B杜威出版《教育心理学》 C 桑代克出版《教育心理学》 D 维果斯基出版《教育心理学》 2. 从皮亚杰的认知结构发展观看，婴儿由喝奶到吃饭的变化属于 （ ） A．同化 B．顺应 C．运算 D．守恒 3. 儿童掌握了守恒、分类和顺序排列能力，思维具有可逆性，这属于 （ ） A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段 4. 在埃里克森看来，中学阶段要解决的发展危机是 （ ） A．主动对内疚 B．勤奋对自卑 C．角色同一性对角色混乱 D．友爱亲密对孤独 5. 哪种智力在人的一生中都在增长 （ ） A．语言智力 B．空间智力 C．流体智力 D．晶体智力 6. 让小丽先后学习两组难易相当、性质相似的材料，随后的检査发现她对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好，这是由于受到 （ ） A. 倒摄抑制 B. 前摄抑制 C. 分化抑制 　　 D. 延缓抑制 7.王晨同学在班级里为了保持成绩第一名的地位而用功学习，这种学习动机是 （ ） A．内部动机 B．认知内驱力 C．自我提高内驱力 D．附属内驱力 8. 对于学习差的学生最好把失败归因于 （ ） A．学习方法 B．努力 C．能力? D．运气 9. 迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是 （ ） A．贾德 B．奥苏贝尔 C．桑代克 D．苛勒 10. 在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，她的认知方式是 （ ） A．场依存型 B．发散型 C．冲动型 D．沉思型 11.“望梅止渴”、“谈虎色变”的现象可以用以下哪种理论解释 （ ） A．经典性条件反射理论 B．联结主义学习理论 C．华生行为主义学习理论 D．操作性条件反射理论 12.学生自习课表现好，老师告诉学生晚上不用做家庭作业了。这属于（ ） A．正强化 B．负强化 C．正惩罚 D．负惩罚 13. 以下选项中哪一个属于程序性知识? （ ） A关于企鹅的定义 B某个明星的个人资料 C名人的自传 D产品的使用说明书 14.在老师讲解下弄清概念之间的内在关系属于哪种学习 （ ） A．机械的接受学习 B．机械的发现学习 C．有意义的接受学习 D．有意义的发现学习 15.下面哪种说法不符合建构主义的学生观 （ ） A．强调学习者接受学习 B．强调学习者的经验 C．注重以学习者为中心 D．尊重学习者个人意见 16. 林林为了获得老师和家长的表扬而认真学习，他的学习动机表现为 （ ） A．认知内驱力 B．自我提高的内驱力 C．附属的内驱力 D．求知的内驱力 17. 创造性的核心是 （ ） A．流畅性 B．灵活性 C．独创性 D．创造性思维 18.平面几何的学习可以促进立体几何的学习，这种现象属于 （ ） A．发现学习 B．正迁移 C．负迁移 D．顿悟学习 19.狗对某种铃声形成条件反射后，对类似的不同音调铃声也会做出唾液分泌的反映，这种现象叫 （ ） A．泛化 B．分化 C．消退 D．强化 20. 老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角?”张东不假思索地回答：“三个角。”老师又问：“还有其他答案吗?”张东想了想，没有回答出来。这说明张东在解决问题时受到哪种因素的影响(　) A．功能固着 B．原型启发 C．心理定势 　　 D．垂直迁移 21. 学生已有了“四边形”的知识，现在让学生学习“梯形”的相关知识，这种学习属于 （ ） A．上位学习?? B．下位