“动态教学法”在国际贸易实务课程中应用研究初探_课程改革.docVIP

“动态教学法”在国际贸易实务课程中应用研究初探_课程改革 论文摘要：动态教学法在不同的专业不同年级的《国际贸易实务》课程应用后，产生了较好的教学效果，同时也带来一定的差异。我们试图根据调研情况，分析问题，提出今后教学中实施动态教学法和向其他课程移植的建议，为其他课程的改革提供借鉴。 论文关键词：动态教学法,国际贸易实务,课程改革 动态教学法是新引进的一种教学方法，是一种需要结合相应的实训软件、配套的自学辅导软件来实施，使师生在教学过程中互动起来的一种教学方法。我们引进了《国际贸易实务》课程的实训软件，在不同专业的这门课程的讲授中逐步实施了动态教学法。我们跟踪了4个学期的教学，进行了调研，对实施动态教学法的教学效果进行汇总、分析，并对这种教学方法不断改进，希望我们的改革能够给其他课程的改革提供一点借鉴。 一、动态教学法在国际贸易实务课程中的应用 1．动态教学法简介 动态教学法目前采用的方法是基于有相应的实训软件的情况下进行实施的。我们引进了进出口贸易实训仿真实训软件，用于《国际贸易实务》课程。该软件能模拟整个进出口业务的全部流程。为实施动态教学法，主讲教师进行了大量的准备，将原来的课程内容按进出口业务流程和实际的工作岗位的操作要点进行分解、重构，以问题的形式抛出知识点，并做出相应的提示性答案。这些问题和答案做成自学训练软件，学生在课下可以自主进