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从教书匠到教育家——兼论教学风格的形成_教育教学论文 论文导读:：从教书匠到教育家兼论教学风格的形成，教育教学论文。 论文关键词：从教书匠到教育家兼论教学风格的形成 之所以要论及教学风格这个话题，实在是教学现象之驱使。我们见到过也听说过，有很多老师，特级教师的课倒听了不少，可模仿他们上课，大多是不尽人意，乃至满口怨言，扫兴而弃。我常想，究竟是什么原因造成这样的局面？我们可以从很多方面找到答案，这里面至少有着教书匠和教育家的文化底蕴、执教艺术、乃至教学风格的差异等方面的因素。教学是一门技术，更是一门艺术。因此，本文想通过对几个著名特级教师的教学风格的剖析，就教学风格的形成的诸多问题谈谈浅陋的观点，以指导我本人乃至年轻教师的实践，以提高工作素质，从而也为指导广大教师逐步形成良好的个人教学风格做出一点小小的努力和贡献。 一、研究教学风格的形成对现代教学的现实意义 法国艺术家罗丹说过：在艺术中，有风格的作品才是美的。凡是著名教育大家都具有自己的教学风格，这是我们大家公认的。关于教学风格的概念教育教学论文，教育学界尚无一致的观点。本人认为，所谓教学风格应该是在科学的教育思想指导下高水平的教师经过长期的教学实践锤炼而成的具有个人魅力的稳定的教学风貌和教学格调。 教学风格的形成起于对教学艺术的追求，是教师教学艺术走向成熟的标志。是教师教学艺术的个性化，是教