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警惕防范背后的歧视_综合教育论文_范文先生网 SARS打破了人们平静的生活，一种异样的紧张突如其来，它搅乱了人们内心的安宁。很多人惶惶不安，用各方式寻找心灵依托。同时人际关系也在发生着相应变化，其中最为突出的表现就是歧视，对和SARS有关的一切都另眼相看，饱含敌意。 ??????朋友小文给我打电话来倾诉了她的苦恼，她的一个同学得了SARS，经过一段时间的隔离，小文因为没有症状被解除了隔离。然而回到家之后，楼里的很多邻居都用不信任的眼光警惕地看着她，甚至不和她同上一部电梯，更别说跟她聊天了，她说：“我现在只好呆在家里，好孤独啊，简直被人当成了怪物！” ??????还有更离谱的。一对老人到外地探望儿子，当SARS来临之后想回家乡，但家乡的朋友劝他们千万别回来：“你们会遭到邻居的咒骂！根本进不了家门。”其实，儿子所在地始终都不是疫区，老两口回家后本来也打算自觉隔离一段时间，可他们知道，邻居肯定听不进解释。 ??????我们听到更多的是那些在外地打工人员回不了家的事。一些村子在村外设置了路卡，不分青红皂白，也没有任何检查消毒措施，死活不让进村，村里的一些人让他们的家人在村口搭上临时窝棚，让他们住在这儿，一日三餐由家里送。 ??????应该说，防范SARS本身没有错，监督与SARS有关人员消毒隔离也没有错。可是当应有的警觉和防范演变成排斥、敌意乃至充满歧视的时候，人们的心灵已经被异化了，人际关系也会出现重大失衡。有人在防范的名义下被伤害，为SARS背负上了沉重的压力，并且时时处于被孤立、被监视、被拒绝的状态。感染SARS本来已经很不幸，但如果因此被另眼相看，那甚至比SARS更可怕。感染之后的人还有康复的可能，但心灵受到的伤害可能在相当长的时间里无法修复。 ??????也许那些邻居、村民的紧张源于心理恐慌，源于对疾病的无知。过去，甚至包括现在，还有很多人歧视艾滋病人，有的村把病人的房子扒了，不许他们继续在村里生活。当然，随着宣传力度的加大，很多人了解到交谈和握手都不会感染艾滋病。那么面对SARS呢，据我们目前的了解，只要排除了相应传播可能，应该不必过度紧张，怀疑一切。 ??????实际上，获取知识是容易的，做好防范措施也不难。目前，很多省把SARS的防治工作推行到了社区和村，相信针对SARS相关人员的检测和消毒方法也逐渐会成为一项制度。要引起注意的是我们的态度，疾病使我们戴上了有色眼镜，过度防御的背后是对私欲的维护、对他人的恨，在这种情形下展现出来的只是人性的扭曲。 ??????因此，我们提倡以关爱的态度防治非典，以从容和理智的心态面对这一切。毕竟我们和患者都是同类。??????来源：《中国青年报》 2003年5月15日 ????? ??? 摘要:我国的外语教育,耗费了非常巨大的人财物力资源,却不能有效地达到通过学外语而研究、学习外国的“先进文化”的预期目的。我认为,外语教育应该采取精英化、专业化和集团化的方式,通过精通外语和专业的部分精英进行中外文化的中转,实现外语教育的效用最大化。 ??? 关键词:外语教育? 分工? 成本? 精英化? 专业化? 集团化 ??? 要目: ??? 一、数据 ??? 二、学外语与研究“先进文化”的关系 ??? 1、“先进文化”之“先进性”对中国是如何形成的? ??? 2、哪些西方文化是“先进文化”? ??? 3、哪些人才可能具有研究“先进文化”能力?——精英 ??? 4、应该由哪些人通过学外语来研究“先进文化”?——精英 ??? 三、外语教育改革的三个原则 ??? 1、精英化 ??? 2、专业化 ??? 3、集团化 ??? 四、申论 ??? 1、古今中外同类情况提供的借鉴 ??? 2、民族复兴中的语言问题 ??? 3、一些具体措施 ??? 4、关于本文的数据的说明 ??? 一、数据[①] ??? 数据1 ??? 学习时间:一个学生用于学习外语的时间有多少?有统计,从初中开始,中国学生用于学外语(主要是英语)的时间是其学习总时间的1/3。那么,一个学生1年中就有3个月时间学外语。 ??? 学习人数:全国每年一共有多少学生在学外语?全国在校的初中生(含初中生)以上的学生人数是1.1亿。[②] ??? 学习总时间:全国的学生一年用于学外语的时间总共是多少?3个月′1.1亿人=3.3亿月/人。 ??? 如果把这些学习时间折算成劳动力价值,则全国的学生每年耗费在学外语上的金钱将极为惊人(详见文末)。 ??? 数据2 ??? 2002年,全国教育经费为5480.03亿元。2003年,全国教育经费为6208.27亿元。[③] ??? 无论是教学设施、教师培养、教师工资等等投入,所有教育经费最终都落实到学生身上。而各个学科对教育经费的消耗,可以按照各学科的学习时间来分配。除去了小学教育消耗的教育经费,如果按照数据1的学