2019康宁镇九年制学校未成年人熟知社会 主义核心价值观计划.docxVIP

康宁镇九年制学校未成年人熟知社会主义核心价值观“24”字方针计划 社会主义核心价值观“24字”方针是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。为贯彻党的教育精神，落实市文明办《关于培育和践行社会主义价值观的实施方案》和区教育局切实把立德树人作为教育的根本任务，针对当前的新形势新要求，现就培育和践行社会主义核心价值观，进一步增强中小学德育的时代性、规律性、实效性，结合我校工作实际，特制订本计划。 一、指导思想 以立德树人，实现中华民族伟大复兴中国梦为根本目标，以继承弘扬中华优秀传统文化为立足点，以学雷锋志愿服务、感恩教育、诚信教育、勤劳节俭教育为切入点，以传播、结合、融入为基本方法，以学生、学校、教师、社区为基本对象，从国家、社会、公民三个层面全面系统地阐释社会主义核心价值观“24字”方针，分步骤有重点地推进社会主义核心价值观的培育践行。充分发挥学校教育主阵地作用，把培育和践行社会主义核心价值观“24字”方针活动贯穿学校教育教学全过程，引领全体师生树立爱国、敬业、诚信、友善的道德规范和价值准则，弘扬自由、平等、公正、法治的社会价值，自觉追求富强、民主、文明、和谐的国家理想，把师生培养成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。 二、基本目标 （一）小学阶段教育目标：引导学生初步感知社会主义核心价值体系“24字”的基本内容。全面落实《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》和《中小学文明礼仪教育指导纲要》，针对未成年人身心成长的特点，以立德树人为导向，从养成教育入手，引导学生养成良好的生活习惯、学习习惯，要求学生从自我做起，从坐、立、行、笑、谈、唱等“小事”做起，倡导“做有样、坐有相、行有规、言有范”，让学生爱国、爱家、尊师长、孝父母、明礼仪、晓善恶、知荣辱、讲诚信。 （二）初中阶段教育目标：引导学生认真学习社会主义核心价值观的内容，全面落实《爱国主义教育实施纲要》《公民道德建设实施纲要》和《中小学文明礼仪教育指导纲要》，针对未成年人身心成长的特点，以立德树人为导向，从感恩教育入手，深入开展中华传统美德和革命传统教育。让学生初步树立正确的世界观、人生观和价值观，能分清是非、善恶、美丑。 （三）党员干部、教职工教育目标：引导党员干部及教职员工贯彻和践行社会主义核心价值观“24字”方针，全面提升自身文明素质。教职员工从理想信念和师德师风教育入手，着力提高教师的思想政治素质、职业道德水平和教书育人意识。党员干部从党性教育和警示教育入手，加强思想作风建设，着力打造为民、务实、清廉的干部队伍。 三、工作计划 （一）加强学校文化建设，营造社会主义核心价值观“24字”方针教育氛围 1.加强校风、教风、学风建设。各班要对已经形成的班风、教风、学风进行提炼总结，予以发扬，要找出尚存在的问题，提出改进措施与办法。学校要有自己的办学理念，形成自己的办学特色，并根据学校实际和特色制定本校的校训、校徽；要根据学生特点完善各项规章制度，用制度来教育和引导师生，形成各具特色的制度文化。 2．优化美化校园环境。学校要进一步优化美化校园环境，要充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境，使校园内的一草一木、一砖一石、一角一景都体现教育的引导与熏陶。要充分利用板报、橱窗、墙壁等一切媒介体现教育理念；充分发挥广播、网络的作用，拓展校园文化建设的渠道和空间。 3．开展校园文化与德育活动。学校要大力开展中华民族优秀传统文化传承活动，通过开展“全民阅读进校园”、“传统文化讲坛”、“诵读经典”等活动让师生清楚中华民族优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向，了解中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色，认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓；学校还要精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、调动学生主体参与的校园文化活动，如“读书交流会”、艺术节、书画作品展、小制作展等等；还要充分利用节日、纪念日开展系列时令性的德育活动，长期坚持开展“诚实守信”、“文明礼貌”、“遵纪守法”、“勤劳好学”、“节约环保”、“团结友爱”等主题教育活动，并将这些活动渗透到学生养成教育的每一个细节；要利用入学、毕业、入队、入团等有特殊意义的日子，开展主题教育活动，要坚持每周一次的升国旗仪式和国旗下讲话制度，并做到一周一个主题；要坚持开展课后科技、体育、艺术、娱乐活动，组织兴趣小组和各种社团活动，坚持开展体育运动会和各种形式的文艺活动等。 4．广泛宣传，使师生把“三个倡导”24个字内化于心。要利用校例会、班（团队）会、板报、手抄报、征文、演讲、校信通、led字牌等方式广泛宣传，在全校叫响“三个倡导”24个字。即国家层面的价值目标：“富强、民主、文明、和谐”；社会层面