关于物资发放情况的总结.docx

关于物资发放情况的总结 第 PAGE \* Arabic 1 页 关于物资发放情况的总结 关于物资发放情况的总结怎么写？物资到了，管理人要做到及时发放物资和注重管理。那么，下面小编为大家带来关于物资发放情况的总结的内容，希望大家喜欢。 我校认真贯彻落实有关文件精神，切实强化农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助费专项资金管理，扎实推进义务教育阶段贫困家庭学生寄宿生生活费发放的工作步伐，确保了政策的顺利实施。现将工作总结如下： 一、取得的成绩 到目前为止，已全部发放到位，享受生活补助费学生，惠及我校贫困学生，为控辍保生打下了良好的基础。 二、工作的开展情况 （一）加强组织领导 我校成立了由校长、主任、和班主任及学生家长组成家庭经济困难寄宿生生活补助费发放领导小组和评审小组。领导小组，负责组织协调贫困学生的排查筛选、公示调查等工作，负责专项资金的管理发放继监督工作。确保了此项工作的顺利完成。 （二）广泛开展宣传 为了加大对政策的宣传力度，我们利用学期开学初和召开的家长会及晨会，传达贯彻农村家庭经济困难寄宿生生活补助费标注和对象条件等政策，同时，张贴标语、发放宣传资料，力争让政策深入人心，妇孺皆知。通过多途径多方式的宣传，使广大师生及学生家长对政策有了全面了解，有力的促进了工作的开展。 （三）严格操作程序 操作流程的规范，是政策落实到位的保证。为切实做好家庭经济困难寄宿生生活补助费发放工作，严格规范工作流程，我校制定了《北道小学寄宿生生活费评审办法与程序》，并按照公开、公正、公平原则，明确申报资助学生条件为：（1）孤儿，没有遗产；（2）单亲且父或母亲年老多病，无劳动能力或缺乏经济来源者；或有少量经济收入；（3）父或母亲有重大疾病，长年治病医疗费用高，没有经济收入的；（4）家庭发生重大天灾人祸且无经济资助的； （5）家庭缺乏经济来源，人均年收入低于1000元；（6）家庭成员有老、弱、病、残，学龄人口多，经济负担重；（7） 学生申请界定贫困生出据的证明材料有：（1）县、市民政部门颁发的农村“贫困户”、城镇“低保户”证书等证明家庭贫困的文字材料；（2）家庭户籍证明或户口簿复印件，父母身份证复印件；（3）特殊情况证明材料如：（a）军、烈家属证明，（b）伤残、重大疾病病历证明，（c）家庭发生重大变故或遭受天灾、人祸证明，（d）兄弟姐妹是在校大、中学生证明，（e）其它相关证明材料； 按要求在收到中心学校的经费控制额度和资助学生数后10天内，按资助条件及时将资助名额分配到班级。学校根据指标数，按照的界定标准在全校申请享受生活补助费学生中摸底，得出享受生活补助费学生名单及家庭贫困的原因，贫困生本人或监护人填写“农村义务教育阶段享受生活补助寄宿生登记表”，经学校、村委会调查核实，由学校张榜公示7天以上，公示无异议的学生造册登记，学校统一填写“农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费发放花名册”。有学生本人或监护人签字后学校把贫困住宿学生的生活补助费发到了受助学生的手中。为加强资料建档管理工作，我校贫困学生数、贫困生经济状况和受助情况贮存电脑中，动态管理。 (四) 强化资金管理 我们根据上级文件精神制定了专项资金管理办法，进入专户管理，实行封闭运行，保证专款专用。 （五）严肃操作纪律 为确保资金及时、足额发放至每个贫困学生手中，把资金全部足额发放到享受对象手中。没有出现一例超出学校规定的享受标注条件。 三、工作存在的问题及有待改进的方面 在各级领导的关心与支持下，我校此项工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题。一是我校需要救助的贫困学生较多。由于国家资助名额有限，少数群众见利相争，给资助工作正常开展带来了一定的影响。二是受助对象存在偏差。在受助对象的确定上，引起少数群众误解，个别教师偏向于成绩好的学生，而不是完全以贫困因素为依据。三是低年级学生不在校寄宿，有家长在街上租赁房屋，也不能享受，但是家庭经济确实困难。四是村委会的个别领导私心太大，不配合学校工作。 四、工作的建议及对策 工作在具体的实施过程中，凸现出了一些问题来，结合我校实际，下一步将着重抓好以下几个方面事情。一是进一步加大政策的宣传力度，做到“家喻户晓”还不够，要做到“人人皆知”，努力形成全社会都关心支持局面。二是进一步加大对工作的监管，不折不扣地贯彻执行好国家、省、市有关文件和规定，坚决杜绝不规范操作现象。三是注重对受助学生的管理和教育。为确保救助取得实效，在救助实施过程中，积极开展有特色有影响的系列活动，激励广大受助学生树立远大理想，鼓励他们遵守纪律、刻苦学习、奋发向上。四是要进一步拓宽贫困救助资金筹措渠道，广泛发动社会、企业、单位和个人参与贫困助学，以筹措更多的资金，让更多的贫困学生享受到救助。五是学校借此机会建立家庭经济困难学生受助档案，并动员全体师生捐款捐物对没有享