六年级语文下册《行道树》课件1 鲁教版.pptVIP

行 道 树 （1）朗读课文，体会形象化的 语言。 （2）理解行道树 ——无私奉献者的形象。 （3）运用对比，突出主旨。 朗读要求 初中语文学习要求我们正确、流利、有感情的朗读课文。所谓正确，就是要求读准字音，不添字漏字；所谓流利，就是吐字清晰，停顿合理；所谓有感情，就是要根据文章的内容和作者的思想感情，抑扬顿挫，讲究音量、速度、语气、语调的合理配合，从而深刻的体会作者的思想感情。 整体感知 你觉得课文可以分成几部分？并说说它们之间的关系？ 第一部分（1）“我们”是城市的行道树。 第二部分（2—5） “我们”从事着神圣的事业，同时“我们”自豪的制造新鲜空气，品味着痛苦。 第三部分（6） “我们”是忧愁而快乐的行道树。 文章开篇直接点题，接着写行道树的贡献：春天勤生绿叶，夏天献出浓荫，昼夜吸取灰尘，制造出新鲜的空气。最后点明行道树是忧愁而快乐的树。 问题探究 “堕落”的一个义项是“沦落、流落。”但课文的意思是行道树离开了它们的家，离开了不见天日的原始森林，立在城市的烟尘里，它们的生活条件和自身形象往坏里变。 2.为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀”？ 这一句前面说“充满车辆与城市”，车辆、烟囱不断制造烟尘，污染城市。城市居民早已麻木不仁，早已习惯于污染了，他们并不珍惜清新。树木地感觉是非