半截蜡烛(教案设计).docVIP

PAGE PAGE 1 19 半 截 蜡 烛 一、了解背景，揭示课题。 1、师述：同学们，提到战争，我们就会想起第二次世界大战，请你来说说对这次战争的一些了解。(幻灯片展示二战图片)今天我们就来学习一个发生在第二次世界大战期间的惊心动魄的故事——半截蜡烛。教师板书课题。学生齐读课题。指导“截”字的书写要点。 二、初读感知，了解内容。 1、这是怎样的半截蜡烛？ 2、交流。这是装有情报的蜡烛。 问：怎样的情报？理解：秘密情报、绝密情报，感受情报的重要性。 3、问：为什么要把绝密情报装在蜡烛里，?出示：由于蜡烛摆在显眼的桌子上，倒反而骗过了前来搜查的德军。指名读。 4.课文主要内容 三、品读课文，感悟人物。 1、这重要的半截蜡烛能不能像普通蜡烛那样点燃呢？ 2、过渡：可是一天晚上，三个德国军官闯进了屋里，一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃了。 3、自由朗读课文3-7节。思考：母子三人为了保护绝密情报各想出了什么办法？试着用简洁的语言概括地说一说他们的办法。 出示表格： 4、交流，完成表格。 人物 采取的办法 结果 伯诺德夫人 取出油灯，吹熄蜡烛 蜡烛被重新点燃 杰克 搬柴取火，取走蜡烛 蜡烛被夺回 杰奎琳 上楼睡觉，取走蜡烛 蜡烛熄灭（安全） 5、下面我们就来聚焦母子三人面对危机时的表现，感受他们的机智勇敢。 【伯诺德夫人的表现】 出示课文第三节。指名一人读。 问：你从哪些词句中感受到了伯诺德夫人的机智勇敢？ 交流出示：她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房里取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着，轻轻地把蜡烛吹熄。 1、为什么要“急忙”？ 2、“瞧”可以省略吗？为什么？ 3、为什么要“轻轻地吹熄”？你读懂了什么？ 4、在这么危急的情况下，你们认为伯诺德夫人当时行动、说话时应该是怎样的神情、语气？（轻松自然、镇定、不露马脚，讨好德军）。谁来试着读一读？（指导朗读） 过渡：一场危机似乎过去了，但是好景不长，中尉又点燃了蜡烛。怎么办呢？时间一分一秒地过去。大家想象一下，母子三人的心情怎么样？指名说一说，体会当时紧张的气氛。师述：这时儿子杰克挺身而出，采用自己的办法了。 【儿子杰克的表现】 5、杰克真是好样的，谁来读读他的可贵表现。（指导朗读） 小结：又一个计策失败了，烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，因为只要——（引读）蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，现在，时间——（引读）一分一秒地过去，本来就只有——（引读）半截蜡烛越烧越短了。在这紧张的状态下，伯诺德夫人似乎感到——（引读）德国军官那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。 过渡：在这危急时刻，小女儿杰奎琳的办法成功了。 【小女儿杰奎琳的表现】 出示第六节。默读，思考，杰奎琳的办法为何成功了？ 交流。 1、她说话很有礼貌。用了“司令官先生”。 2、她的要求合情合理。说“楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？” 3、她表现非常可爱. 4、她非常镇定，不仅“镇定地把烛台端起来，还向几位军官道过晚安才上楼去。” 在交流的基础上指导学生朗读，进一步感受杰奎琳的机智，勇敢。 小结：面对凶恶的敌人，杰奎琳靠着自己的机智勇敢，终于在他们眼皮底下保护住了这半截蜡烛，不，当时，蜡烛已经不是半截了，而是快——烧完了。 四、总结全文，升华情感。 这是一场没有硝烟的战斗，这是一次扣人心弦的战斗，是什么使这一家人面对凶恶的敌人毫不畏惧，最终获得了胜利？ 板书：热爱祖国 五、说一说，写一写。 1、说一说：面对这一家，你认为他们可以称为英雄吗？为什么？ 2、写一写：面对自己所佩服的人，写下想对他们说的话。 附板书： 19 半截蜡烛 伯诺德夫人 急忙 轻轻 杰克 慢慢 从容 默默 机智勇敢 杰奎琳 娇声 镇定 热爱祖国