2019年上学期-美术教学工作计划总结(1)-.docxVIP

2019年上学期 三 年级 一 班教学工作计划 学科 美术 任课教师 郭佩 序号 24 一：班级情况分析 三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言， 学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、 做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣， 但还缺乏想象力和创造精神。根据上学年级执教时对他们的了解,? 大部分学生学到领悟了美术的意义和精神?但还要一些学生没达到要求。因此,? 教师要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。 ? ??虽然三年级学生已经有了两年美术学习生活的经验， 但老师并不能因此对他们的日常常规及学习有所疏忽， 在美术课上出现的常规问题任然有： ? ? ? 1、带学具仍然是老师最为头痛的一件事。 ? ?? 2 、铅笔屑、颜料等不能及时清理以致影响卫生情况，对于这些常规性问题，作为教师，尽量多提醒他们，慢慢带领他们走上正轨。 　 二：教材分析（教学内容、教学重难点） 本册教材共有20课,? 通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨,?培养学生的美术基本能力,?促进学生的全面发展。 课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类。 ? ?欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。 ??? 2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。 ? ?? 3 、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。 ? ?? 4 、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。 三：教学目标 通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 四：教学活动安排 设计一幅班级的标志 五：教学措施 抓住三年级学生的年?龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。??针对学情及三年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施：??? 以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性。??? 培养学生良好的美术学习的习惯。??? 注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽学生学习、体验渠道，丰富教学形式。培养学生表达自己感受和意愿的能力。??? 4、注重课评方式的多样性，课评标准的鼓励性。以激发学生的学习??兴趣为宗旨，发挥学生的主体性和创造能力。 六：教学进度表 周次 日期 教学内容 课时 备注 一 2.17-2.23 水墨游戏 2 二 2.24-3.2 重重复复 2 三 3.3-3.9 曲曲直直 2 四 3.10-3.16 平平稳稳 2 五 3.17-3.23 感受音乐 2 六 3.24-3.30 多彩的梦 2 七 3.31-4.6 变幻无穷的形象 2 八 4.7-4.13 未来的建筑 2 九 4.14-4.20 难忘的朋友 2 十 4.21-4.27 快乐的节日 2 十一 4.28-5.4 动物的花衣裳 2 十二 5.5-5.11 多彩的窗户 2 十三 5.12-5.18 彩线贴画 2 十四 5.19-5.25 立体的画面 2 十五 5.26-6.1 我们班级的标志 2 十六 6.2-6.8 家乡的桥和塔 2 十七 6.9-6.15 保护珍稀野生动物 2 十八 6.16-6.22 会“演戏的玩具” 2 十九 6.23-6.29 电脑美术 2 二十 6.31-7.6 认识图形标志 2 七：检测安排 期中检测第（ 十 ）周 期末检测第（ 二十 ）周