六年级英语第三单元A.docxVIP

教材分析 1．能够用be going to do 句型交流行事计划，如：what are you going to do this evening?Iam going to the cinema.能够了解他人的计划并进行转述。2．培养学生合理安排自己的学习与生活的能力，培养学生从小树立远大理想并为之努力的思想意思。 学情分析 1．通过一阶段的接触，我足够的了解和掌控课堂活动的动态，能把握好课堂氛围。2．学生认知发展分析：学生有了自己的计划和询问他人计划的能力，并了与表达自己的计划。3．学生认知障碍点：基础知识薄弱。 教学目标 ? ? 1．能够用be going to do 句型交流行事计划，如：what are you going to do this evening?Iam going to the cinema.能够了解他人的计划并进行转述。2．培养学生合理安排自己的学习与生活的能力，培养学生从小树立远大理想并为之努力的思想意思。 教学重点和难点 ? ?1．能够用be going to do 句型交流行事计划，如：what are you going to do this evening?Iam going to the cinema.能够了解他人的计划并进行转述。2.掌握教材配套的词汇， 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 Step1warming up Step2 lead in Step3 presentation Step 4 drill Step5explaination Step6 practice Step7consolidation Step8homework Step9assignment  Sing a song together Tell a story for students what are you going to do this evening?Iam going to the cinema. Read after me 你今天晚上准备做什么？我准备去电影院。 做练习册 Sing a song together Listen to me carefully Ask each other questions about the new lesson  通过设置情景，让学生自主学习，能过完成学习目标。 板书设计（需要一直留在黑板上主板书） ? ?? ?? ?? ? A：what are you going to do this evening? B：Iam going to the cinema.