人教版语文八年级上册(2017部编版)第10课《小石潭记》导学案.docVIP

《小石潭记》导学案 初家中学 杨娟 学习目标： 1、朗读课文，疏通文意， 积累重点文言词汇。 2、品析课文，学习抓住景物特点进行描写的方法。 3、品读课文，欣赏小石潭美景，体会作者的思想感情。 ? 课前预习——凡事预则立，不预则废 一、有关资料： 1、走近作者????? 柳宗元（773～819）唐代著名文学家、哲学家。字子厚，唐代河东人。因为他是河东人，世称柳河东。因参加政治革新失败被贬，因官终柳州刺史，又称柳柳州。唐宋八大家之一，与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称韩柳。著有《柳河东集》。这篇游记是作者被贬为永州司马时所写，选自《柳河东集》，原名《至小丘小石潭记》。他的作品有的寄情山水，抒发个人的抑郁和苦闷；有的反映当时人民的疾苦和愿望，谴责统治者的残酷压迫和剥削等。《永州八记》、《江雪》、《捕蛇者说》等，都是他被贬永州时期的代表作品。《永州八记》指《始得西山宴游记》《钴鉧潭记》《钴鉧潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》。《小石潭记》是《永州八记》中的第四篇。 2、写作背景 ??? 柳宗元生活在政治腐败、阶级矛盾尖锐、社会危机四伏的中唐时期。唐顺宗时，代表中小地主阶级利益的以王叔文为首的革新派执政，他们在政治上作了一系列的改革，史称“永贞革新”。当时柳宗元33岁，任礼部员外郎，也积极参与了这一革新运动。但是在保守势力的疯狂反扑下，顺宗退位。宪宗即位后，对革新派进行了残酷的迫害，革新派人物相继遭到残杀和贬谪。柳宗元被贬为永州司马。这时，柳宗元政治地位下降，又身居荒僻落后的地区，因此他的心中非常抑郁。 写作《小石潭记》的元和四年是柳宗元人生最苦闷的岁月。在此之前，他年轻的妻子和年迈的母亲相继去世；女儿这一年已经病笃，次年四月三日即夭折，年仅10岁。家庭迭遭变故，仕途更是蹇险不顺。唐顺宗永贞元年（公元805年），柳宗元由尚书郎被贬为永州司马，次年八月宪宗皇帝的诏命实际上等于断送了他的政治前途：包括柳宗元在内的八人“纵逢恩赦,不在量移之限”（《旧唐书·宪宗纪》）。这意味着柳宗元此后再也不能参加朝廷对官员的政绩考课，永远不能调移升迁，他将在荒蛮之地终老此生了。 二、学法指导 3、翻译文言文的“六字法”：留、删、补、换、调、变。 “留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。 “删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。“者也”是语尾助词，不译。 “补”，就是增补。（1）变单音词为双音词；（2）补出省略句中的省略成分；（3）补出省略了的语句。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。 “换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。 “调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。?????“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。 4、译文三原则:信、达、雅。 信：忠实于原文。 达：通顺畅达。 雅：词句有文采。 三、预习提示： 运用手头工具书，扫清文字障碍。 读通并读熟课文。 能初步疏通课文文意。 了解作者及写作背景。 课内探究——欲穷千里目，更上一层楼 一、导入新课并简介作者。 二、出示目标 三、听读课文（注意字词的音形义、断句、语气语调?、语速和情感。?）完成如下题目。 ??1、本文按游踪的顺序（移步换景的方法）来写： ??发现小潭——（?????）——（????）——潭中气氛 ??2、会读会写下面的字词。 为坻（???）为屿????????????????为嵁（????）为岩?? ??????佁然不动（????）?????????????????蒙络摇zhuì?（ ???） ?参（???）差（??）披拂???????????俶尔远逝（?????） ??????悄chuàng?（???）幽suì（??）????往来翕忽（?????） ? 四、自由读文,疏通文意。 ?????(疏通文意时，注意结合课下注解和工具书自主疏通课文，积累重点文言字词的意义和用法?。如有疑问用红笔做好标记，在小组之间进行讨论解决；老师在下面巡回指导时，也可以问老师。) 五、达标检测 （一）一词多义 卷石底以出 水尤清冽 （二）?词类活用（名词活用作状语） 其岸势犬牙差互 心乐之 （三）?译句子 1、佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 2、以其境过清，不可久居，乃记之而去。 六、品读课文，思考讨论下面问题。 1、文章中写了哪些景物？抓住它们什么特点来写的？你从什么地方看出来的？请你说明理由。（点明理由时，可注意修辞方法、写作方法、炼字等方面）（从1——3段中找） ?? 2、小石潭的