秋初中八年级历史上册 第四单元 新时代的曙光 第12课 新文化运动名师教案 新人教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 第四单元　新民主主义革命的开始 第12课　新文化运动 一、知识与能力 了解新文化运动兴起的背景、标志及新文化运动的主要代表人物及其作品。学会客观地评价新文化运动的历史意义和局限，培养学生运用历史的、辩证的观点分析问题的能力。 二、过程与方法 阅读新文化运动时期的相关作品，获取有效历史信息。领悟“论从史出，史论结合”的历史思维方法。客观地评价新文化运动，形成辩证唯物主义和历史唯物主义的历史思维方法。 三、情感态度与价值观 了解陈独秀、胡适、鲁迅等人在新文化运动中的勇敢精神和先锋作用，激发学生勇于创新、积极进取的精神，增强热爱祖国、建设祖国的历史使命感，增强民主与科学意识。 重点：新文化运动的内容与意义。 难点：新文化运动为什么把斗争矛头指向孔教。 【导入新课】 20世纪初期，在北大的讲坛上，有从海外归来的、西装革履的大力宣传新思想的进步人士；也有拖着长辫子、身穿马褂的满口之乎者也的封建遗老，他们相互抨击对方的思想观点，出现了激烈的思想冲突。为什么会有这样奇怪的现象出现呢？今天我们一起学习第12课：新文化运动，去了解吧！ 【内容探究】 一、新文化运动的兴起 [多媒体展示袁世凯祭天和《青年杂志》两幅图片] 师：请同学们观看图片，并思考它们说明了什么问题？ 生：