课件《语文园地三》.pptVIP

语文园地三 第一课时 学习目标 1、 能发现并体会同一意思可以用不同句式，既反问句是表示肯定的意思。 2、 积累打比方的句子和谚语. 3 阅读成语故事 自主学习 寓言 叮嘱 教诲 审视 愈合 亡羊补牢 南辕北辙 惊弓之鸟 大吃一惊 孤单失群 和颜悦色 我的发现 马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了。 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 这恰好表明有数不尽的骆驼。 先独立思考再师友交流 每组中的两个句子…… 意思一样，但语气不同。 一个是表示肯定的句子 一个是用疑问的语气表达的 问句。 无疑而问，只问不答，把一个确定了的意思用疑问形式表达出来叫反问。 反问有两种类型： 1、否定形式的反问，表示肯定的内容。 2、肯定形式的反问，表示否定的回答。 1、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 2、上课铃都响了那么长的时间了，大家都进教室上课了，你怎么就没听见铃声呢？ 上课铃都响了那么长的时间了，大家都进教室上课了，你应该听到铃声了。 1.杨桃是这个样子的吗？ 2.你这不是在笑话我吗？ 3.你越紧张，不就越不会说了吗？ 4.这不正好说明他有十足的信心吗？ 好搭档 课堂闯关: 将反问句改成成熟句,成熟句改成反问句. 1、认真学习正是好学生的表现。 认真学习不正是好学生的表现吗？ 2, 翠鸟美丽机灵，我们喜欢它。 翠鸟美丽机灵，我们能不喜欢它吗？ 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花， 都像赶集似的聚拢来。 背上的羽毛像浅绿色的外衣。 二月春风似剪刀。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。 我挑着满满的一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！ 这些句子用了比喻、 拟人的修辞手法，使 描写更加生动、形象。 你还能从学过的课文里找出这样的句子？ 绳在细处断，冰在薄处裂。 亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。 莫看江面平如镜，要看水底万丈深。 花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。 日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。 这是五句表现 思想方法的谚语。 搭档配合读 买椟(dú)还珠 楚国有个珠宝商人，到郑国去卖宝珠。他用名贵的有香味的木料雕了一只盒子，又想方设法把盒子装饰(shì)得十分美观，然后把宝珠装在里面。 有个郑国人出高价买了去。他打开盒子，把里面放着的许多宝珠还给珠宝商人，只留下了盒子。 盒子做得太好了。那个郑国人只看中了盒子，不晓(xiǎo)得宝珠比盒子贵许多倍。 1、郑国人买了什么？ “椟”指什么？ 2、“珠”指什么？还给谁了？ 3、你能讲述这个故事吗？ 先独立思考,师友相互交流,师傅总结. 思考 这个成语故事讽刺了那些没有眼力，只重外表，取舍不当，舍本逐末的人。 我还知道一些成语故事 揠苗助长 胸有成竹 画龙点睛 望梅止渴 东施效颦 草木皆兵 狐假虎威 杯弓蛇影 指鹿为马 闻鸡起舞 庖丁解牛 叶公好龙