数学北师大版九年级上册用配方法求解一元二次方程（一）教学设计.docVIP

用配方法求解一元二次方程（一） 教 学 设 计 景泰三中 丁瑛 【学情分析】 学生在八年级上学期学习了开平方，知道一个正数有两个平方根；会利用开方求一个正数的两个平方根，并且也学习了完全平方公式。在本章前面几节课中，又学习了一元二次方程的概念，并经历了用估算法求一元二次方程的根的过程，初步理解了一元二次方程解的意义；通过对一些简单的现实问题的解决，感受到解一元二次方程的必要性和作用，在此基础上，学生自然会产生用简单方法求其解的欲望。 【教学目标】 1. 会用直接开平方法解形如(x+m)2=n (n≥0)的方程； 2. 理解配方法，会用配方法解二次项系数为1的一元二次方程； 3. 经历将一元二次方程x2+px+q=0转化为： (x+m)2=n (n≥0)的形式的过程体会转化的数学思想。 【教学重点】 会用配方法解二次项系数为1的一元二次方程 【教学难点】 如何将一元二次方程x2+px+q=0转化为：(x+m)2=n (n≥0)的形式 【教学过程】 一、复习回顾 1. 前面我们学习了一元二次方程，x2=9是一元二次方程吗？为什么？ 2. 在八年级我们学习了《平方根》，如果x2=9，那么x叫做9的 3. 你会求解一元二次方程 x2=9 吗？ 二、挑战自我 尝试练习：解下列一元二次方程： 1. x2=25 2. 4x2=25