成都生物所硕士生培养方案-中国科学院成都生物研究所.docVIP

PAGE PAGE 12 中国科学院成都生物研究所 硕士研究生培养方案 为适应创新型国家建设和经济社会发展对高层次人才的需求，保证并不断提高我所研究生培养质量，按照《中国科学院研究生院关于修订研究生培养方案的指导意见》，结合本所实际，制定本方案。 一、培养目标 成都生物所致力于生物资源的发掘与可持续利用、生态环境保育与治理，围绕国家经济社会发展重大需求和世界科技前沿，开展基础性、战略性和前瞻性的科学研究和技术创新，并在生物学相关领域，为生物制药、农业与食品、生物能源、生态保护与林业、环境保护等行业，政府部门、科研院所、高校等培养高级教学、科研和管理人才。 （一）掌握马克思主义基本理论、坚持党的基本路线，树立科学的世界观，热爱祖国；遵纪守法，品行端正；诚实守信，学风严谨，团结协作，具有良好的科研道德和敬业精神。 　（二）硕士研究生在相关学科等专业领域内掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；具有从事科学研究工作或独立承担专门技术工作的能力。 　（三）硕士研究生能够熟练运用英语阅读本领域有关文献资料，并能撰写论文摘要，具有良好的英语听说能力。 （四）具有健康的体质与良好的心理素质。 二、学科专业及研究方向 学科专业 研究方向 植物学 071001 1. 细胞生物学 2. 生物化学与分子生物学 3. 作物遗传育种学 4. 植物系统学 动物学 071002 1．两栖爬行动物系统进化 2．保护生物学 微生物学 071005 1. 应用微生物学 2. 微生物分子生物学 环境科学 083001 1．环境微生物学 2．环境生物技术 环境工程 083002 1．废水处理工程 2. 固体废弃物处理与资源化 071012 生态学 1. 高山生态学 2. 恢复生态学 3. 全球变化生态学 4. 生态系统生态学 药物化学 100701 1. 药物合成 2．药物分析 3. 天然药物化学 4. 化学生物学 环境工程 430130 1. 水污染防控及治理工程 2. 污染环境修复 3. 固体废弃物处理工程 生物工程 430139 1. 发酵工程 2. 酶工程  三、培养方式及学习年限 硕士研究生培养采取“两段式”的培养模式，包括课程学习和科研实践两个阶段；实行导师或导师小组负责制。 培养计划是指导和培养硕士研究生的依据，是对硕士研究生进行毕业及学位授予的审查依据。硕士研究生的培养计划应在其入学3个月内，报研究生部审核备案。 导师或导师小组负责指导研究生科研工作，关心研究生政治思想品德，并在严谨治学、科研道德和团结协作等方面对研究生严格要求，配合、协助研究生教育管理部门做好研究生的各项管理工作。 硕士研究生入学后第一年分别在研究生院北京教学园区、合肥科技大学化学学院集中参加课程学习，期间遵循《中国科学院研究生院研究生课程集中教学管理规定》，完成基础理论和专门知识的学习。 硕士研究生从入学后第二年开始进入导师所在的研究室，依托导师所在单位的科研项目、科研条件和科研设施，进行科研实践和开展学位论文工作，培养研究生科学研究能力或独立承担专门技术工作能力。 实行基本学制基础上的弹性学制，硕士研究生基本学习年限一般为3年，最长修读年限（含休学）不得超过4年。 四、课程体系及学分要求 研究生课程学习实行学分制管理。研究生获得学位所需的学分，由课程学习学分和必修环节学分两部分组成，二者不能相互替代。 研究生修读的课程包括学位课和非学位课等。学位课是为达到培养目标要求，保证研究生培养质量而必须学习的课程，分为公共学位课和专业学位课两类。非学位课是为拓宽研究生知识面、完善知识结构或加深某方面知识而开设的课程。 硕士研究生申请硕士学位前，课程学习总学分不低于30学分，其中学位课学分不低于19学分。其学位课程体系及学分要求如下： （1）公共学位课7学分，包括政治理论课和一门外国语。 （2）专业学位课不低于12学分，包括学科基础课、专业基础课和专业课等。 　本所硕士研究生的课程体系 课程类型 课程名称 学分 备注 公共学位课 自然辩证法与科技革命 3 研究生院统一授课 硕士学位英语 3 中国特色社会主义理论与实践 1 动物学专业学位课 基因工程原理 3 研究生院统一授课 动物生态学 2 保护生态学 2 生物数学 3 分子生物学 3 植物学专业学位课 生物信息学 3 研究生院统一授课 分子生物学 3 分子遗传学 2 基因工程原理 3 植物发育与信号传导 2 微生物学专业学位课 生物信息学 3 - 研究生院统一授课 微生物基因组学 2 应用微生物学 2 生物物理实验技术与方法 3 现代微生物学 3 环境科学专业学位课 基因工程原理 3 研究生院统一授课 环境微生物学 3 生物物理实验技术与方法 3 分子生物学研究技术 3 酶学与酶工程 3 环境工程专业课学位课 现