2014陕西高考英语试卷分析及2015高考指导(5)范文.docVIP

2014陕西高考英语试卷分析及2015高考指导(5)范文 　　 　　备考建议： ? 　　 　　时态从句非谓语等内容的考察方向不变，故在此后的复习中，更应该注重以时态从句非谓语为主线，辐射倒装、虚拟语气、省略及其他词法模块，更加注重实用性的表达和表述，并强调语言的情景用法，方便学生在情景对话方面有所遗漏； ? 　　 　　三、完形填空 ? 　　 　　人文关怀越来越多的渗透，使得对于文章整体内容的把握更为突出，故学生的完形关键一则在于词汇的积累和理解，二则在于对文章的整体内容的把握和感知，形成良性的做题习惯，即做题并进行整合复习，多关注文章的主旨表达和词汇使用，在38题评论时关注文章的评论动态，以便于文章思路形成共振，达到最佳的理解。 ? 　　 　　备考建议： ? 　　 　　词汇方面： ? 　　 　　需要掌握的内容： ? 　　 　　文章所有词汇、搭配、八十个选项(认读写用)； ? 　　 　　同义词(place/set/put等)、反义词(carelesscautious等)、多义词(book,break等)、对应词 ? 　　 　　语法功能词(连词、代词、情态动词、介词) ? 　　 　　特殊副词(语气副词、频率副词、评论副词) ? 　　 　　常考辨析词汇(see,watch,notice,observe等)； ? 　　 　　易混词(replyrely;expectexcept;wonderwander等) ? 　　 　　检查方法： ? 　　 　　熟读 ? 　　 　　英译汉； ? 　　 　　词汇填空； ? 　　 　　短文改错； ? 　　 　　原则： ? 　　 　　文意→逻辑→技巧与能力(并列关系、语义复现、前后搭配、逻辑推理、词汇辨析、文化常识和背景)·· ? 　　 　　语篇方面： ? 　　 　　体裁、表现形式和写作特点： ? 　　 　　熟悉各类题材：个人奋斗；态度变化；他人的影响；改正错误；善良的举止；个人经历及感悟；人际关系；情感；社会性话题(种族、文化传承、环境保护) ? 　　 　　扩充词汇和短语，提高词汇辨析和语句分析能力 ? 　　 　　培养语篇观，提高解题意识，熟练运用技巧，增强语感 ? 　　 　　推荐学生做北京、大纲卷、山东卷、天津卷真题，便于对相关文章有更好感知。 ? 　　 　　四、阅读理解 ? 　　 　　阅读模块除了考察学生对于词汇的掌握时，更多考察学生对于文章内容的理解和作者意图的揣摩，理解作者表达的意思和意境，判断方式多样，如： ? 　　 　　(一)根据常识、经验猜生词 ? 　　 　　例如： ? 　　 　　Theoldmanputonhisspectaclesandbegantoread。 ? 　　 　　ThedoorwassolowthatIhittheheadonthelintel。 ? 　　 　　(二)根据上下文解释做出判断：其方法主要有： ? 　　 　　1.根据文中的定义、解释猜生词。例如： ? 　　 　　Skimmingmeanslookingoverapassagequicklytogetthemainideabeforeyoubegintoreaditcarefully。 ? 　　 　　Theharborisprotectedbyajetty—awallbuiltoutintothewater。 ? 　　 　　2.利用事例或解释猜生词。例如： ? 　　 　　Thedoctorisstudyingglaucomaandotherdiseasesoftheeye。 ? 　　 　　3.利用重复解释的信息猜生词。例如： ? 　　 　　Mr.Smithalwaysarriveshomepunctually，neitherearlynorlate。 ? 　　 　　4.根据同位关系进行判断： ? 　　 　　阅读中出现一些难词，有时后面就是一个同位语，对前面的词进行解释，这种解释有时也用连词“or”连接。 ? 　　 　　a)(NMET2001，D篇)...，andotherGermanicandNordicpeoples，whospokewhatwenowcallAnglo-Saxon(orOldEnglish)，aGermaniclanguage。 ? 　　 　　b)(NMET2002，A篇)TheChunnel，atunnel(隧道)connectingEnglandandFrance，isnowcomplete。 ? 　　 　　5.根据上下文的指代关系进行选择 ? 　　 　　文章中的代词it，that，he，him或them可以指上文