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我爱阅读 人与自然 认真品读下面的文章的语言，体会人与自然的和谐美。在读中感受大自然的伟大与优美，领悟作者情感的表达，并在自己的写作中加以运用。 （一）走向胡杨(节选) 和田是绕行塔克拉玛干大沙漠的折返点。塔克拉玛干在维吾尔语里是“进得去出不来”的意思。独自站在沙丘后面，来时的足迹，像时钟上的最后一秒，又像身临绝顶时最后的绳索。仿佛在与末日面对面，人很难再前行一步。兵团人在车上悄然睡去，他们曾经从沙漠这边进去那边出来，塔克拉玛干神话在他们的脚下改写得很彻底。车行十几个小时后，重又出现的戈壁上突然冒出几棵树干几乎粗过树冠的大树。 兵团人说这就是活着一千年不死，死了一千年不倒，倒了一千年不烂的胡杨。活的、死的、倒的胡杨零星地散布在戈壁上，没有其他草木做伴，一只鹰和两只乌鸦在高处和低处盘旋。地表上没有一丝水的迹象。胡杨们互相间隔都在十几米以上。作为树，它们是孤独的；作为林，它们似乎更孤独。希望里有雨露，希望里有肥沃，处在半干枯状态下的胡杨，用粗壮的主干举着纤细的枝条和碎密的叶片，像一张张网去抓住没有云的空气中的每一缕潮湿与养分。白云晨雾这种亘古的印象，成了盐碱烙在胡杨树上的灰白色的苍茫与沧桑。 1.写出下列词语的反义词。 希望——（ ） 纤细——（ ） 潮湿——（ ） 2.兵团人是怎样介绍胡杨的？用“ ”画出来。 3.文中画“ ”的句子说明了（ ） A.塔克拉玛干大沙漠环境的恶劣，同时也为下文写胡杨生长的环境 作了铺垫。 B.塔克拉玛干大沙漠环境极其恶劣。 4.文中画“ ”的句子运用了和的修辞方法，作者这样写是为了突 出 。 5.此篇文章的主旨是（ ） A.突出戈壁滩和塔克拉玛干沙漠环境的恶劣。 B.赞扬胡杨和像胡杨一样的兵团人顽强的生命力与意志力。 C.突出胡杨顽强的生命力与意志力。 （二）夕照 小屋的窗子是朝西开的，我便有机会尽情地欣赏那迷人的夕照了。 透过窗子向下看，是一排整齐的红砖瓦房。砖瓦房后面立着一排挺（拔 拨）的钻天杨。每临近黄昏时，太阳顺着这排杨树缓缓滑落下去，便出现了如诗的夕照。 太阳被裹上橘黄色，没有了刺眼的光芒，稳稳地站在那排杨树的树梢上，没有丝（毫 豪）衰老的样子。柔柔的光泻下来，给砖瓦房镀上一层华丽的金黄；房顶顿时化作一汪晶莹的湖水，每一片瓦都跳跃着红润的光，变得波光粼粼一般了。很明显，这雀跃着的“波纹”是夕阳得意的杰作。那平静的“湖面”难道不是被它踩碎的吗？啊，它和我们一样调皮！ 这样想着想着，眼前的太阳便又向下溜了一截。 这会儿，太阳的脸上开始泛出微红；轻轻的，如纱一般。不一会儿，那红色变深了，成了小姑娘脸上害（羞 差）的红云了。 一会了，那张可爱的脸渐渐变红，变红，最终一只熟透了的“大石榴”出现在树杈当中。光带着收获的喜悦从“石榴”里溢了出来，映着钻天杨矫健的身影，在天际形成一幅绝妙的工笔画。 天空的黑色渐渐漫了过来，几乎要把太阳包住了。太阳则变得越发的红，宛然一团燃烧的烈火将黑暗照亮。我呆呆地望着这如火的夕阳，油然而生出一种感慨，一种激动。 渐渐地，夕阳在我的视野中远去，远去，最终完全消失了。 1.用“\”划去文中括号里不恰当的字。 2.本文主要写了（ ）。 A.夕照的迷人 B.夕照的形成 C.夕照西下的整个过程 3.短文是按照（ ）顺序写的。 A.事情发展 B.时间 C.方位 4.读画“ ”的句子，填空。 “波纹”指的是 ，“湖面”指的 是 。作者运用了 的修辞手法。作者还将夕阳比作 、 。 （三）忆江南 江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 能不忆江南？ 1.这首词的作者白居易是（ ）朝人。 2.这首词采用了（ ）、（ ）的修辞手法。 A.拟人 B.比喻 C.设问 D.反问 3.比较一下，这首词和《暮江吟》有什么相同和不同之处。 相同： 不同：