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教师管理智慧 刘晓明 李向东 教师胜任素质 是指在学校教育实践中，能将高绩效的优秀教师与一般教师区分开来的个体潜在的特征。主要包括： 能力 技能 自我概念 动机 相关的人格特征 优秀教师的课堂管理与师生关系应呈现出什么样的特征？ 教师熟练的的教育技能——只能叫做教育的“熟练工” (关注教学行为的熟练化) 教师胜任素质的六大维度 : 人格特征 职业态度 师生关系 教学管理 教学准备 教学实施 问题： 新手教师、熟手教师和专家型教师在解决教育教学问题是有何不同？ 如何帮助教师把握自己的教育教学行为？ 如何能够像专家型教师一样去解决教育教学问题？ 《教师管理智慧》 教学管理： 日常管理：全面了解学生 表扬和批评的艺术 情绪调节能力 课堂管理：组织管理能力 决策能力 师生关系：亲和力 沟通能力 对学生一视同人 尊重信任学生 方法——递进式模拟训练。 胜任特征说明——教师自测——教学情境——辨析