2009年教师读书活动计划.docxVIP

　　石实中2009年教师读书活动计划2009年我校的工作思路是牢固树立和全面落实科学发展观，深化学校内涵发展，优化教育教学管理模式，全面推进素质教育。　　在教师教育中将继续开展以潜心读书、丰富内涵、促进发展为主题的读书活动,提高教师的人文素质,构建学习型校园一、读书活动目的1、教师读书是学校可持续发展的需要。　　教师是新课程新教材的执行者，如果教师整体素质跟不上课改发展的需要，势必会影响课程改革的深入贯彻落实，也势必会影响学校整体办学水平的提升。　　因此，作为学校发展最关键因素的教师必须加强自身学习，并努力将学习与教学工作联系起来，使自己的知识成为一条永不干涸的小溪，永不断流的活水。　　真正以实际行动改进自身教学行为，促进学校的可持续发展。　　2、教师读书是其专业发展的需要。　　教师要获得自身的发展，必须依赖学习这一不竭的动力，以提高自身专业的素养，从而推动自己的专业发展，实现自己的积极主体价值，专业阅读必不可少，而人文滋养尤为重要。　　3、教师读书是提升生命质量的需要。　　读书，能够改变教师人生匮乏、贫弱、苍白的状态；读书，能够改变教师的精神、气质和品性，腹有诗书气自华；读书，能够使教师不断增长职业智慧，使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐；读书，能够彻底改变教师孤独、灰色的人生状态，消除职业倦怠；读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师历史性地思考人生，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。　　二、读书活动内容1、再学课程标准，再提高。　　要求通过间周集体教研和个人自学，熟记自己任教学科课程标准内容，参加学校组织的学课标考试，并写出不少于2000字的解读体会。　　进一步更新教育观念，达到知识的及时更新与充实，掌握新的教育教学方式、方法，促进教育教学创新。　　2、同读一本书，共提高教育随笔是教师经验的凝练，是教师成才的桥梁，它对教师成长具有显著成效。　　本年度我们将利用校园网上的博客专栏，由分管领导定期上传内容，要求教师每周根据所读内容跟帖，留下不少于２００字的教育随笔。　　教育随笔必须是自己的真实感想，不得照抄他人。　　本年度拟定同读一本书是《给教师的建议》和《教师的情感与智慧》3、个性阅读，成习惯。　　开卷有益，认真阅读报刊文摘，让阅读成为习惯。　　朱永新教授说阅读不能改变人生的长度，但是它可以改变人生的宽度；阅读不能改变人生的物象，但是它可以改变人生的气象。　　、读书会让我们的教师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让我们的教师更加有教育的智慧，让我们的教育更加美丽。　　本年度要求每位老师通过借阅、购买、网载等途径，广泛阅读，从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，把自己阅读到的好书、美文，转发在校园网上教育教学—教师培训—教师文摘，每学期必须推荐2篇，并写出推荐感言，不少于100字，红色标记，供别人点击学习、共享。　　三、读书活动保障1、成立以校长为组长、分管主任为副组长、骨干教师为成员的读书活动领导小组，领导并组织读书计划的实施。　　同时建立《石实中教师读书考评制度》，将教师读书笔记、网上交流、演讲比赛等活动进行量化打分，纳入教师年终考评。　　2、充实图书资源、构建读书文化氛围。　　根据教师实际需要，结合《荣成市中小学教师读书计划工程推荐阅读书目》，学校进一步充实图书馆资源，为教师学习提供基本保障。　　3、建立领导带动，教师联动的读书机制。　　为调动教师读书的积极性，采取每位主任带三个老师组成一个读书小组，每个小组成员再带一个老师，每月有一个活动主题，每周集中读书一小时，对中层领导的读书笔记，每周例会，校长亲自检查，并进行批阅。　　让领导带头参加读书活动，既使自身的管理方法得到改进，又能给教师们树立榜样，起带头作用，从而保证学校读书活动有序开展。　　4、加强评比与反馈，促进教师自主学习。　　平日读书活动由领导小组对教师的读书活动采取周抽查、月检查和年终考核相结合的方式进行，纳入教师年终考核。　　学期末，举行一次学习笔记不少于5000字及好书伴我成长读书心得征文展评活动。　　每学年末，开展一次读书论坛活动；开展一次我的读书故事主题演讲比赛。　　一个有思想的人，必然是一个博览群书的人。　　一个精神充实的人，也必然是一个热爱读书的人。　　读书吧，在新的学期到来的时候，让我们大家都捧起书。　　附1石实中读书领导小组名单组长王德科副组长孙丽妍成员汤文江、李林强、林红、王小宁、吴君、金霞、李霞、孙玉晓、孙爱荣、张延玲、苏宗水、谷昭芹、张秀娥、许振叶、毕庶刚附22009年度读书活动配当时间活动内容3月份1、成立学校读书领导小组2、学习课程标准3、成立读书活动小组4月份同读一本书博客随笔检查5月份举行好书、好文推荐活动6月份教师优秀读书笔记、读书征文展评7月份开展我的读书故事为主题的读书演讲活动；8月份评比、表彰读书先进