高一信息技术基础 信息极其特征 课件.pptVIP

信息技术基础 ——开学第一课 why—为什么要学习信息技术 我们生活在信息时代 现代战争是信息的战争 企业谋求发展 高考信息收集 案件侦破 国家各类政策制定 how—信息技术课程安排 每周2节课，共计30课时 理论课与上机课相结合 重点：excel表格操作+网页制作+理论基础知识 一般情况下没有作业 几点小小的要求 教室上课 机房上课 认真完成课堂任务 机房座位按照学号排列，无特殊情况不得更换座位 禁止玩游戏，聊QQ等与课堂内容无关的操作 同学之间合作互助 它们是什么？？ 行人禁止行走 禁止鸣喇叭 停车场 全球夜晚灯光图 你发现了什么？？ 各国夜晚灯光亮度的差异，体现了各国都市化程度的不同，经济发达的地区，夜晚灯光就明亮，且灯光的密度也高。 你发现了什么？？ 说说生活中还有哪些信息 什么是信息呢 天气预报 各类数据报表 金融资讯，购物指南 旅游攻略，地图 …… 信息无处不在，无时不有 信息的定义 信息是指数据、信号、消息中所包含的意义。 信息是事物的运动状态和关于事物运动状态的描述。 信息是指对消息接受者来说预先不知道的东西。 信息论的奠基人之一香农提出：信息是“用来消除不确定的东西” 信息量的大小可以用消除“不确定性”的多少来表示 举例 信息的特征 NO.1 书是不是信息？ 书是文字、图像的载体，也是信息的载体。而书本身不是信息。 信息的表示、传播、存储必须依附于某种载体，载体就是承载信息的事物。不存在没有载体的信息。 信息的载体：语言，文字，声音，图像，纸张，胶片，磁带，光盘，大脑 载体依附性 信息的特征 NO.2 甲、乙、丙、丁四人涉嫌某案被传讯。甲说：作案者是乙。 乙说：作案者是甲。丙说：作案者不是我。 丁说：作案者在我们四人中。如果以上四人中有且只有一个说的是真话，则以下判断中成立的是（ ）。 （A） 作案者是甲。 （B）作案者是乙。（C） 作案者是丙。 （D） 甲、乙、丙、丁四人都不是作案者。 （E）题干中的条件不足以断定谁是作案者。 经过加工处理，特别是经过人的分析，综合和提炼，使信息具有更高的使用价值。 可加工处理性 信息的特征 NO.3 萧伯纳说：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换一下，一人还是一个苹果；你有一个思想，我有一个思想，我们交换一下，一人就有两个思想。” 传递共享性 信息的最大特点 信息的特征 NO.4 时效性 信息的特征 NO.5 为什么你会知道1000年前的事情？ 史书记载 民间传说 为什么你能看到其他地方拍摄制作的电影？ 录像带 碟片 可存储性 信息的特征 NO.6 可伪装性 信息的特征 NO.7 20世纪初期，美国最大的福特公司的一台电机出现故障，很多人搞了两三个月都修不好。在束手无策的情况下，有人向公司推荐了当时已经移居美国的德国科技企业管理专家斯坦门茨。斯坦门茨在电机旁边仔细观察、计算了两天后，就用粉笔在电机的外壳上画了一条线，说：“打开电机，在记号处把里面的线圈减少16圈。”人们半信半疑地照他的话去做，结果，毛病果真出在这里。电机修好后，有关人员问他要多少酬金，他说：“一万美元！”啊？一万美元！那人还以为自己听错了呢！于是，便要求斯坦门茨列一张帐单说明费用的支出。斯坦门茨写到：“用粉笔画一条线1美元，知道在哪里画这条线9999美元。” 帐单送到了公司老板那里，老板看了后连连点头，很快照付了一万美元，并用重金聘用了他。 价值性 练习 1、现代社会中，人们把（）称为构成世界的三大要素。 A.物质、能源、知识 B.信息、物质、能源 C.财富、能源、知识 D.精神、物质、知识 2、下列叙述中，其中（ ）是错误的 A．信息可以被多个信息接收者接收并且多次使用 B．信息具有时效性特征 C．同一个信息可以依附于不同的载体 D．获取了一个信息后，它的价值将永远存在。 练习 3、网络上的信息被人下载和利用，这正说明信息具有（　　） A．价值性　　　　　B．时效性　　C．载体依附性　　D．可转换性 4、天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化，这体现了信息的（　） A．载体依附性　B．共享性　　　C．时效性　　　　　D．必要性 5、交通信号灯能同时被行人接收，说明信息具有( )。 A.依附性 B.共享性 C.价值性 D.时效性 练习 6.在朝鲜战争即将爆发的时候，蓝德公司向美国政局高价兜售一份调查报告没被理会， 战后美国政府分文未花就得到该报告，这体现了信息的：( ) A：价值性 B：可伪性 C：具有可传递性 D：具有失效性 7、武王伐纣作为中国历史上的重大事件，却没有甲骨文资料记载其确切年代。现代考古工作者根据历史传说中的“天象”，利用天文知识成功地完成该时间的判定。这说明信息具有（）特征。