英语人教版六年级上册Unit5 BLets learn.docVIP

Unit 5 What does she do B Let’s learn 一、教学目标与要求 （1） 能够听、说、读、写词汇：fisherman, scientist, pilot, coach，university。 （2）能够正确使用What does he/she do? Where does he/she work? 询问职业和工作特点。 （3）能根据图片提示和上下文完成write and discuss。 二、教学重难点： 重点：听、说、读、写四会单词。 难点：能够正确使用句型What does he/she do? Where does he/she work? 询问职业和工作特点。 三、教学准备 1.卡片2.多媒体 四、学习过程： （一）Warm-up （1）放本单元Let’s sing.录音，学生和着录音吟唱。 （2）师与生对话. （二）Presentation and practice （1）教师利用挂图呈现并教授单词。教师呈现B let’s learn板块的插图，提问：Who are they? 在学生回答后追问：Oliver and Wu Yifan are talking about Oliver’s aunt now. What does she do? Is she a fisherman? 教师板书fisherman并教读，再用图片对比教授fisherman。图片呈现并教授词fisherman -fisherwoman，教师带读教读时注意拆分音节，也可要求学生尝试拼读单词，帮助学生当堂记忆单词。 （2）教师以同样方式教scientist，pilot， coach，注意在教学过程中可 用旧词引出新词，同类单词或自然拼读法帮助学生更快掌握新单词。 （3）再次提问：What does Oliver aunt do? Where does she work?学生听录音，回答问题。 （4）同桌所学单词根据拓展对话并展示。 （5）学习Write and discuss，教师呈现pet shop， university， gym, sea, plane五个地方的图片和单词，学生进行配对。 （6）教师提问Who works in the pet shop/ university/ …?要求学生讨论并回答。 （7）教师出示Lee的头像和听诊器的图片，说：This is Lee.要求学生猜测：What does he do? Where does he work? 学生回答后，教师呈现句子：Lee is a doctor. He works in a pet hospital. （8）同桌就其他四幅图片和工作地点，用What does he/she do? Where does he/she work? 进行问答，然后独立完成句子，最后与教师一起订正答案。 （9）鼓励学生说出更多职业与匹配的工作地点，Can you think of any other jobs? Where do those people work? 学生可以根据课前收集的资料，在小组或全班中进行交流。 （三）Consolidation and extension （1）单词操练，记忆大比拼，学生闭上眼睛说出本堂所学单词。 （2）就所学单词练习对话并展示。 （四）Sum-up（总结） （五）Homework 1. Write the new words twice. 2.Read the new words to your parents,