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教学质量管理 保证教学质量是教学工作的核心。必须加强对教学质量的管理，树立全面质量观，严格把好教学过程中各个环节的质量关。 一、教学计划质量 教学计划关系到人才培养的基本规格、知识结构、适应能力、发展潜力和创新精神。因此，修订教学计划必须持认真、慎重的态度，以改革精神，进行科学论证，构建教学创新体系，培养高素质创新人才。确保教学计划的科学性和合理性。 二、课程质量 严格把好课程的质量关。课程质量是教学质量的基础。必须建立课程质量的标准，开展课程质量评估。每门课程的质量标准应包括：任课教师的素质，科学、规范的教学大纲，切实可行的教学实施方案（教学进度、教案），先进适用的教材，行之有效的教学方法和教学手段，严格的平时考核和考试制度，良好的教学效果和教研成果。 三、考试管理 强化考试管理、规范考试命题、阅卷评分程序化，严格执行《广州民航职业技术学院考试管理规定》。已建立试题库的课程，要试行计算机组卷；有统一教学大纲的课程实行统考及流水作业阅卷，所有课程逐步实现教考分离。严格考试纪律，杜绝学生作弊现象，严禁改分送分，泄露考题。 四、教师教学资格审查 教师教学资格审查是确保教学质量的重要手段。各教学单位应该重视教师教学资格审查，须严格按教师教学任职条件选用教师，凡不具备教学资格或不具备教学能力的人员不得担任教学工作。 1．各教学单位应定期对任课教师的教学能力、教学效果、教学态度、身体状况进行审查，将不适合担任教学工作的教师向学院有关部门报告，建议调离教学岗位。 2．新分配来或调来的教师均需参加学校组织的岗前培训，熟悉教学工作职责，学习教育理论，初步掌握教学方法和教学手段，并要严格执行试讲制度，试讲由教学副院长、教务处组织各系（部）领导及有关教师听课，认真考查试讲教师是否达到教学要求，并提出相应的意见。 3．凡担任一年以上助教职务的教师，经过试讲和同行教师评估，确认其初步掌握拟开课程的教学方法和教学手段，了解各教学环节的工作程序，写出了该课程的全部讲稿1/2以上并经教研室主任审阅通过，经系（部）主任审核同意，方可以担任该门课程的主讲教师。不具备上述条件的助教或见习助教，经主讲教师、教研室主任和系（部）主任同意，可在主讲教师的指导下，写出教案，参与讲授一门课程的部分章节。 五、教学工作检查 健全教学检查和教学评估制度，把好教学过程各个环节的质量关。 教学工作检查是监督教学计划实施和提高教学质量的必要措施，有利于发现问题，总结经验，沟通教与学之间的关系。教学检查内容包括：教案、授课质量、教学进度、作业、实习、实训、实验和考核等教学环节。 教学工作检查包括日常检查和定期检查，定期检查又分为期初、期中检查和期末检查，必要时可组织专题性或单项的教学检查。教学检查由教务处会同教学单位共同进行。教学检查完成后，各教学单位要进行综合分析，及时解决存在的问题，推广有益的教学经验。 4．日常教学检查 日常教学检查是保证正常教学秩序的常规检查，每次检查均要有记录，发现问题要汇报并及时处理。 （1）日常教学检查实行教学值班制，教学各部门从星期一至星期五均要安排专人（必须有教学主管领导）值班，值班时间为上午7 :30—11 : 50，下午2 : 20—5 : 15，晚上7:00—9:00。值班人员必须认真填写教学值班记录表（附表5-1）。 （2）教学部门（教务处与各系部）每天巡课查课不少于2次。 （3）教务处及各系部的值班领导应于每天早晨7点35分，每天晚上7点检查各班早、晚自习的纪律、出勤情况。 （4）教学部门要经常检查各教学环节的运转情况，如听课、征求学生意见、抽查教案、学生作业，检查授课进度及学生课后辅导情况等，及时发现问题和解决问题。 （5）教研室主任每学期初要审查教师学期授课计划；每学期至少检查教师授课进度2次，全面检查教师教案1次，平时抽查教案不少于2次；实训基地、电教、图书馆主管教学领导要依据单位情况制定相应的教学检查制度。 5．期中检查 （1）期中检查是教学检查的重要组成部分，目的是保证教学大纲的贯彻实施，教学任务的按时完成，同时监控教学质量。 （2）期中检查主要内容有：教师和学生教与学的纪律、态度和教学效果；各教学单位应对各个教学环节（课堂教学、实验实训、实习、考试考查等）和各个教学因素（教材、教案、教学方法、教学进度、教学手段、教学研究等）进行全面检查。在广泛调查研究的基础上，总结交流经验，肯定成绩，表扬先进，找出存在的问题和订出改进措施，以书面总结报告形式，报教务处及呈教学副院长审阅。附其中检查情况记录表（附件5-2）。 （3）对检查中发现的问题，各教学单位应及时解决，并将处