英语人教版六年级上册unit 4 I have a pen pal PartA .doc

Unit4 I have a pen pal PartA Let’s learn学习方案设计 课 题 Unit4 PartA Let’s learn 时 间 2017.6.12 主备人 才伟佳 审核人 夏海珍 使用人 六年英语教师 课 型 新授课 课 时 第1课时 学习 目标 学习目标 ： 1.能够听、说、读、写五个动词短语； 2.能够听、说、认读两个句子； 3.能够询问别人的爱好并告诉别人自己的爱好是什么 重点 难点 1.?能够听、说、读、写有关爱好的单词和词组：dancing, singing, reading stories, playing football, doing kung fu。 2.?能够正确使用上述单词和词组谈论或描述自己的兴趣爱好。 学习 方法 自学，小组合学，小组对练，展演，以及情景表演 教学 准备 教师准备：课件 学生准备：课堂笔记 学习过程设计 流程 时间 教学流程 教师行为 期望的学生行为 （设计意图） 一． 自 主 学 习 二． 合 作 探 究 三． 展 示 提 升 四 . 达 标 检 测 归 纳 总 结 五． 学 习 歌 曲 六． 课 下 作 业 5 分钟 8分钟 3分钟 3分钟 2 分钟 3分钟 9分钟 5分钟 1 分钟 1分钟 回顾动词的ing形式和名词的复数形式 小组讨论并总结like 后用动词的ing形式 1.Listen to the tape and learn new verb phrases 2.Listen to the dialougue and translate it . 3.Read the dialougue 4.Complete the dialougue 5.Make a new dialougue by groups.And act it . Test yourself Sum up Sing a song “I have many hobbies ”. Read the dialogue and do the exercise book 对难点适当点拨 纠音 正音 让学生安静的倾听 让学生独立完成 Finish the test. Sing the song with the students . 根据课下预习的情况能够顺利完成对单词和对话的听说读的要求 1.锻炼学生发现问题并通过小组合作解决问题的能力.2.教师适当点拨。 每个短语的发音都要准确 锻炼学生的听力能力 能够流利的说出对话内容 此环节设计了小组对话比赛，主要是培养学生的竞争意识，激发学习兴趣 检测学生对知识点的掌握情况 学习英语歌曲，使学生减轻学习负担，给学生创造一个宽松，和谐的课堂气氛，培养学生的学习兴趣。 板 书 设 计 Unit 4 My hobbies What are your hobbies ? I like… 根据本课的知识点，让学生总结出本课的课题。 教 学 反 思 不足方面：学生在自主创设对话时，学生运用不够灵活，说明我在课堂当中没有给出学生适当的提示或指导。在合作探究环节，小组汇报时应该让其他小组提出质疑，汇报小组解答或其他小组解答，增加他们的互动性，提升他们提出问题和解决问题的能力。 优点方面：能够通过小组自主学习，合作探究，学生自己解决本课重难点，通过紧紧相扣的教学环节，使学生始终处在自主，合作，竞争，愉悦的氛围状态下。