数学北师大版九年级上册相似.docVIP

第四章 图形的相似 7.相似三角形的性质（一） 三维目标： 1.知识目标：经历探索相似三角形中对应线段比值与相似比的关系的过程，理解相似三角形的性质。利用相似三角形的性质解决一些实际问题. 2.能力目标：培养学生的探索精神和合作意识；通过运用相似三角形的性质，增强学生的应用意识.在探索过程中发展学生类比的数学思想及全面思考的思维品质. 3.情感与价值观目标：在探索过程中发展学生积极的情感、态度、价值观，体现解决问题策略的多样性. 教学流程： 第一环节： 探究相似三角形对应高的比. 导入 在前面我们学习了相似三角形的定义和判定条件，知道相似三角形的对应角相等，对应边成比例。那么，在两个相似三角形中是否只有对应角相等、对应边成比例这个性质呢？本节课我们将研究相似三角形的其他性质. 探究活动一：探索新知 在生活中，我们经常利用相似的知识解决建筑类问题.如图，小王依据图纸上的△ABC，以1：2的比例建造了模型房梁△A/B/C/，CD和C/D/分别是它们的立柱。 试写出△ABC与△A/B/C/的对应边之间的关系，对应角之间的关系。 △ACD与△A/C/D/相似吗？为什么？如果相似，指出它们的相似比。 如果CD=1.5cm，那么模型房的房梁立柱有多高？ 据此，你可以发现相似三角形怎样的性质？ 探究活动二：类比探究 相似三角形对应中线的比、对应角平分线的比 刚才我们利用相似的判定与基本性质得到