人教版六年级上册unit6 第一课时.docxVIP

2014新版PEP小学英语六年上册?How?do?you?feel?第一课时汇报课教案及教学反思? Unit?6?How?do?you?feel?? 教学内容Part?A?Let’s?try??Let’s?talk.?授课教师：孙明?授课时间：2014.11.28?一、教学目标? 知识与能力:?1能够正确听说朗读How?do?you?feel?I?am...?They’re?afraid?of?等询问他人感受，并作适当回答的句式，以及在情境中队他人进行适当的劝解和建议的句式You?should? 2.能够正确听说，认读表示感受的词汇，如angry,happy,ill,afraid等和短语be?angry?with?,?be?afraid?of.? 3.能够听懂，会说，会表演Let’s?talk的内容，并在真实场景中运用所学语言进行真实的交流和运用。? 过程与方法:?Step?1?Warming?up.?Step?2?Presentation?Step?3.?Consolidation?Step?4.?Homework? 情感态度与价值观:在真实情景中使学生养成用英语交流的习惯，表达自己的感受，保持并提高学生对英语的兴趣。?二、学情分析? 教学重点?:学生能够表演Main?scene?和Let’s?talk中的交际内容，能够根据实际情况用英语询问他人的感觉并能给出回答。? 教学难点?:能够在情景中运用所学单词、句式询问和回答关于感受的话题。?教学方法:?情境法，游戏教学法?任务型教学法?教具?:磁带、录音机?卡片、多媒体课件?三、教学过程? Step1?Warming-up?revision? 教师出示课件，有关感受的一些词，感觉好的边说边拍手，反之，说完该单词并说pong_pong.教师告诉学生这些是感受的词，这节课我们就学习How?do?you?feel??引出新课。?1.学习Main?scene? (1)听音乐《黑猫警长》，并出示黑猫警长的图片，教授police?officer.?(2)板书并出示老鼠的图片，讲述猫和老鼠的故事。? （3）出示猫生气的课件，和愤怒的小鸟的图片，讲解新词angry.?be?angry?with? (4)放吓人的的声音，让学生感受，引出afraid，be?afraid?of?加动作读：afraid?afraid?afraid?Help!?Help!?Help!? I?am?afraid.?I?am?very?afraid.?Ah.......? (5)?老鼠迫害人类，引出hurt?一词，?They?hurt?people.?(6）出示猫捉老鼠课件，讲解chase?一词。? (7）出示课件，讨论最后猫和老鼠发生什么了？让学生用英语说，并进行表演。?2.学习Let’s?tryLet’s talk (1)Let’s?try?让学生观察图片，思考:Who?are?they?What?are?they?talking?about?在学生以小组为单位讨论结果并公布答案后，教师评价并导入Let’s?try环节，完成探究学习第三题，并核对答案。? （2）看Let’s?talk部分的课文插图，进行问答。?(3）?听录音，模仿朗读。模仿探究学习中第四题。? (4)?教师领读，学生跟读，并对重点词组进行讲解学习和巩固。? (5)?根据Let’s?talk的内容，以小组为单位分角色朗读对话，然后角色扮演。?3.补充阅读材料：Animals?have?feelings.?（1)\让学生自由阅读并判断正误。? (2)、检测学生理解情况，让学生分别扮演着几种动物，其他学生说，他们听音做动作。? （3）、掌握一些动的感觉，教育学生要注意安全。以免被伤害。?Step?3?Consolidation? 1.?教育学生Happy?,is?a?king?of?virtue.(快乐，是一种美德）。?2.?Lets?sing?If?you?are?happy?.?Step4?Homework? 1.听录音背诵本课课文。? 2.结合本课学习内容，创编一个新对话并将其表演出来。? 板书设计? Unit?6?How?do?you?feel?? Part?A?Let’s?try??Let’s?talk.?chase?hurt? cat?→?mice?→?people? be?angry?with?Be?afraid?of? 教学反思：本课时比较切近生活实际，我制作了一些学生喜欢的幻灯片，如：黑猫警长、愤怒的小鸟等学生学起来很容易、很乐学。我以学生的生活经验和兴趣为出发点，采用任务型教学途径让学生在真实的交流中使用英语，解决本课难点，完成学习任务。我主要采用游戏的方式来进行教学。通过猜一猜，说一说，选一选等活动，让学生在动静交错，练习与竞争相融合的