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教学目标：
1.学习生字词。
2.理清课文的条理，整体感知课文内容。
3.学习课文的第1~4自然段，有感情地朗读课文 。
读一读下列生字：
石匠 抄写 墨水 故意
报复 缩回 诚心诚意 承认
缘故 愤怒 独自 戒尺 不料
替
骂
肩
扛
毕
既
自学提示：
1.谁和谁争吵？为了一件什么事？
2.争吵以后，“我”心里觉得怎么样？
3.结果怎样？父亲对这件事满意不满意？
（1~4自然段）
（1）课文从哪到哪写的是“争吵”？
（3）课文从哪到哪写的是言归于好？
（5~8自然段）
（2）课文从哪到哪写的是“争吵”后，双方心里都很难受？
（9~13自然段）
（4）课文从哪到哪写父亲对这件事的看法？
（14自然段）
我和好朋友克莱谛发生了争吵。
“小石匠”病了，我替他抄写故事，克莱谛（ ）我，
我（ ）了他，他对我（ ）着说话，我想
（ ）他，也（ ）了他一下，把他的本子也
弄（ ）了。
读1~4自然段，在括号里填上关键的词语。
碰了
骂
微笑
报复
碰
脏
(1)“我”为什么报复克莱谛？找出文中的两句话来回答。
可是他的笑让我很不高兴。心想：“哼，得了奖，有什么了不起！”
(2)“我”报复克莱谛的原因是什么？用自己的话回答。
“我”嫉妒他。
(3)“我是怎么报复克莱谛的？
过了一会儿，我也碰了他一下，把他的本子也弄脏了。
“我“是什么心情？克莱谛又是什么心情？
”我“愤怒、生气、心中充满了嫉妒。
克莱谛先是愉快，后来生气。
生气的克莱谛有什么样的表现？
”你是故意的！“他说着就举起手来，正好被老师看见了。
克莱谛急忙缩回手去，说：”我在外边等你！“
作业：
本课生词写5遍
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