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2016年高考历史二轮复习策略范文 　　 篇一：2016历史二轮复习策略 ? 　　 识认识规律的反思一并完成。当然我们的愿望是好的，方法也很好，但由于学生素质、能力等各方面的不同结果不尽相同。但总体达到了一轮复习的目标。 ? 　　 3、增强学生的自信心，克服心理障碍。做了许多心理的疏导工作。关注学生的心理动态。关注学生每一次考试中容易出现的问题，如：审题不清、步骤不全、算不出结果，关键词抓不住，语言不规范，表达不清，卷面书写乱等容易丢分的非知识性因素在平时学习中如何克服。 ? 　　 四、目前学生存在的问题： ? 　　 1、心理素质差，考试不能正常发挥。到高三以后许多孩子的心理很脆弱，难以把控在考场的的心理，紧张，发抖缺乏自信，内容读不下去，不能理解材料内容。甚至大脑一片空白，心理暗示严重，影响了正常的知识发挥和时间安排，最终影响考试成绩。 ? 　　 2、基础不扎实，并且在做题过程中，不能有效地利用材料情景进行知识定位，在该用知识的时候，不能准确调用，不用基础知识的时候，反而要考虑上，做题的技巧和能力欠缺，脑子过于死板。使成绩大打折扣。 ? 　　 3、浮躁，方法和技巧不合理，不能使所学知识正常发挥。 ? 　　 4、对于整理过的习题，不能及时回顾，做题效果没有达到，所以不能只追求做题数量要严格把握做题质量和技巧。 ? 　　 综上所述，单从历史学科因以上因素失分大概在8-12分左右，尤其是在客观题上标现尤为明显因为单选题要求学生非常准确判断，不能有丝毫的偏颇。而且试题刁钻难度往往很大完全考察综合能力。 ? 　　 五、工作方向和具体措施： ? 　　 1.二轮复习我打算重点放到重点小专题的解决和热点问题和题型的关注上，关注热点问题与小专题之间的结合，重新组合内容，设置新情景，达到阐释知识的目的。关注题型练习。重点关注选择题题型练习。如史料型选择题（贵在读懂）、观点型选择题（澄清是非）、比较性选择题（非同即异）、概念性选择题（突破概念）、论证分析选择题（史论结合）、因果型选择题（前因后果）、图片性选择题（珠藏细处）程度型选择题（优中选优）探究性选择题（明确主题）、评价型选择题（深入时代）等十种题型各个击破。非选择题重点关注练习主题类、比较类、特点类、观点评述类、开放探究类等题型。 ? 　　 2.重点专题从长效热点和短效热点出发,按照横向和纵向两个方向去综合专题与重点小专题相结合，把知识重新组合，放到新情景中去解决新问题。加强能力训练。详细专题见二轮复习计划。 ? 　　 3.扩大班级尖子生范围；加快临界生学习成绩转化，关心她们的学习状况，和她们及时作出对学习方法的分析和时间分配的合理性以及如何提高学习效率等，关注她们的情绪变化；端正后进生的学习态度； ? 　　 4.对偏科同学进行有效的个性化辅导，使得他们提高学习效率，从而提高自己的弱势科目； ? 　　 篇二：2016高考历史二轮复习资料(阶段特征) ? 　　 历史阶段特征 ? 　　 一、中国古代文明的形成与发展——先秦、秦。先秦（远古～公元前221年）是中国古代文明的形成时期；秦汉（公元前221年～公元220年），对真个中国古代文明起到了奠基的作用。 ? 　　 1、政治上：从分封制、宗法制逐渐发展到专制主义中央集权制度。一方面，中央对地方的控制逐渐加强；另一方面，官僚体制逐渐代替了贵族体制，专制皇权逐渐形成，权力高度集中的政治体制奠定了中国古代政治制度的基础。 ? 　　 2、经济上：农耕经济是中国古代经济的典型特点。随着社会生产力的发展，春秋战国时期形成以家庭为能为的男耕女织的小农经济，成为中国国古代经济的典型形式；在此基础上，手工业、商业在先秦、秦汉也得到了很大的发展。 ? 　　 3、文化上：在学术领域，经历了从百家争鸣到独尊儒术的演变，奠定了中国传统思想基础； ? 　　 4、文学上：《诗经》和楚辞分别成为我国古代现实主义和浪漫主义文学的源头； ? 　　 5、科学上：形成了东方特色的实用科学。 ? 　　 二、中国古代文明的成熟与繁荣——魏晋南北朝、隋唐、宋元。魏晋南北朝（公元220年～公元589年）、隋唐（公元581年～公元907年）、宋元（公元960年～公元1368年）是中国古代文明继续发展并逐渐走向成熟的历史时期。 ? 　　 1、政治上：中央集权制度在魏晋南北朝遭到一定程度的破坏，但在隋唐和宋元得到继续发展，隋唐形成了三省六部制、科举制，标志着中国古代证制度的成熟，在此基础上，宋元中央集权制进一步完善。 ? 　　 2、经济上：魏晋时期北方的农耕经济遭到一定程度的破坏，隋唐、宋元时期，农耕经济全面繁荣，农业、手工业、商业都取得了辉煌的成就，海上和陆路的对外交往空前繁荣。 ? 　　 3、