关于平谷区机械专业人才需求及教学改革情况的调研报告.docVIP

关于平谷区机械专业人才需求及教学改革情况的调研报告.doc

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PAGE PAGE 9 关于平谷区机械专业人才需求及教学改革情况的调研报告 平谷区第一职业学校 贾文芳 郭秀梅 陈玉利 内容摘要:现代制造业在中国的飞快发展,使得制造业人才需求缺口进一步加大,使得各中职校在一时间内扩大了对机械制造方面人才的招生。然而,对于人才需求的模糊使得各中职校培养人才在方向上有所偏失,不能更好的符合现代制造企业以及行业需求。由此,必须对现有人才培养方式和方法有一个新的概念。源于此,必须对行业人才需求有一个全新的调查,同时,针对此需求对教学进行必要的改革调整。 关键词:职校生 人才 教学改革 指导思想:为使我校机械专业人才培养的目标和规格凸显职业教育的针对性、实践性和先进性,缩小与用人单位需求的距离,从了解本专业对应的职业岗位的人才需求状况入手,来研究分析中职机械专业人才的培养规格、能力与素质结构,确定专业培养目标、优化课程体系和教学内容。 调研过程:调研的主要方式是:通过现场交流、问卷调查及座访谈等形式,了解企业的现状、机械岗位的人才结构及需求情况;企业对中职学生的总体评价;企业对学校教育教学的建议等。通过问卷的形式了解教师教学现状,教师对教学改革的需求、建议等。 调研的企业:北京正红精密电路有限公司,北京鑫宝达金属加工厂,北京伟业鑫远工贸有限公司,北京普析通用仪器有限责任公司,北京金路环保仪器制品有限公司,北京同众塑料制品有限公司,北京春源锅炉制造有限公司,北京龙兴粮油机械设备制造有限公司共八家企业。 一、问卷资料分析和数据整理 (一)企业用人需求调查问卷: 本次调查企业均为民营企业,共发放调查问卷180份,有效问卷151份。具体调查结果详见下表。 1、贵单位的招聘途径: 招聘途径 网络招聘 校园招聘会 人才市场招 聘 中介公司 报纸广告 主动求职者 其它 比 例 17% 21% 100% 37% 0% 100% 2% 2、贵单位最看重的毕业生品质: 品质 敬业精神 诚实 责任心 积极主动 团队合作精神 吃苦耐劳 名次 3 1 4 3 5 2 3、贵单位最看重的毕业生能力: 能力 创新能力 沟通能力 学习能力 协作能力 专业技能 社交能力 名次 3 2 5 5 1 4 4、贵单位对毕业生的毕业院校和专业的看法: 看法 无所谓,能适合工作岗位就行 更注重学校牌子 更注重专业 两者同等重要 比例 41% 1% 56% 2% 5、贵单位会优先选用哪类应聘者: 应聘条件 拥有各种资格证书 拥有较好的外表气质 有工作经验 学生干部 专业对口 大学生 中职生 名次 3 4 1 4 2 4 5 6、贵单位最急需技术岗位: 技术岗位 操作工人 工艺处理人员 车间管理人员 其它岗位 比例 50% 40% 9% 1% 7、贵单位留住人才方式: 方式 较好的福利待遇 良好的工作环境 较大的企业发展空间 其它 比例 26% 24% 38% 12% 8、贵单位对机械类专业毕业生专业能力要求有哪些: 能力要求 较强的理论基础 有一定的动手能力 有基本的实践经历 有某方面专业特长 比例 8% 52% 32% 8% 9、贵单位对目前毕业生的总体满意程度: 程度 很满意 基本满意 不满意 非常不满意 比例 5% 57% 36% 2% 10、要促进和帮助毕业生就业,您认为应该改进的是: 改进方向 职校教育方式 就业政策 企业用人观念 应聘者的心态 名次 1 3 4 2 11、贵单位是否与相关科研院校开展过技术合作: 技术合作 有 没有 有意向 比例 48% 26% 26% 12、贵单位是否考虑利用职业学校资源展开加工业务合作: 加工合作 可以考虑 目前不考虑 比例 33% 67% 13、贵单位是否考虑与职业学校进行订单是人才培养: 订单培养 可以考虑 目前不考虑 比例 76% 24% 以上用人数据分析结果显示: 用人单位最看重毕业生品质依次为:诚实;吃苦耐劳;敬业精神;积极主动;责任心;团队合作精神。 用人单位最看重毕业生能力依次为:专业技能;沟通能力;创新能力;社交能力;学习能力;协作能力。 用人单位对应聘者要求依次为:有工作经验;专业对口;拥有各种资格证书;拥有较好的外表气质;大学生;中职生。 用人单位急需工作岗位依次为:工艺处理人员;操作工人;车间管理人员;其它岗位。 用人单位对机械类毕业生专业能力要求依次为:有一定动手能力;有基本实践能力;有某方面专业特长;较强的理论基础。 用人单位认为要促进和帮助毕业生就业应改进方向依次是:职校教育方式;应聘者心态;就业政策;企业用人观念。 用人单位大多数都愿意同职校开展技术合作,展开加工业务合作,进行订单式人才培养。 根据访谈调查,企业对我校机械专业教育教学的建议归纳起来主要有以下几点: (1)加强培养目标定位的针对性,根据企业岗位职业能力的要求设置课程和确定教学内容

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