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回顾过去 关键词一:新课标 再研究;师生统一思想同一目标 回顾过去 关键词二:语法填空 这一改变增加了对学生语境中活用语言语法知识的能力的要求。增加了主观题的比例,是在体现真正语言素养的评价。 回顾过去 关键词三:“退出高考” 考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科,外语科目提供两次考试机会。 回归本真 学科素养 根据英语课程总目标,英语学科核心素养包括语言知识;语言技能;情感态度;学习策略;文化意识。 “我总喜欢把学习英语比作一场围攻战。被围攻的是你脑子里的母语,攻打这个堡垒的是英语大军。你指挥军队攻破一道又一道防线,直至拿下你头脑中这个顽强堡垒---母语。” 北京外国语大学教授 熊德倪 学习英语,就是要学习英语特有的表达方式。吕叔湘先生说过,英语是英语,汉语是汉语。这个提法相当尖锐,意思是告诫中国学生,要分清英语与汉语的表达方式,不要把二者混同起来。林语堂先生也一再强调过英文的表现法,并饶有风趣的说,在英文里只有“花闻香”,没有“花香”。 危东亚 著名英语教育专家、北京外国语大学大学英语学院教授 反思一轮备二轮 学生方面: 重做题,轻改题; 重速度,轻规范; 重结果, 轻过程。 教师方面: 重讲轻听; 重解轻评; 重速轻效; 重知识,轻能力 专项突破---词汇 以“课标词汇”为主要载体,对词汇进行第二次梳理复习。重点以词块为单位,关注语境和应用,提升阅读和写作能力,同时侧重熟词新意,和词汇辨析,进一步巩固基础知识的重点和薄弱点。 注重语境,强化复现 诵读经典句 Learning English as a foreign language is very difficult in the absence of a native language environment. Admission to the school is by examination only. Saying is one thing and doing another. 15. It appeared that he had a taste for music. He made no attempt to hide his feelings. 精炼短语 Max is hardworking, cheerful and _______(最重要的是) honest. They lived deep in the country without easy ___(到达的入口) shops. When I went in, I found him ____(专心致志于) taking down data. _________(缺少) any evidence, the police had to let Myers go. 掌握写作句 1. 大家普遍承认环保购物袋的优点要大大多于塑料袋。 It is universally acknowledged that _______________________________. 2. 今天,我收到了大学录取通知书。 Today, I got a letter ____________________________________________. 以点带面,学以致用 构词法---语法填空,阅读理解出题热点 熟词新意—完形高考热点 强化辨析---完形考点 构词法(阅读理解) (2011 年福建卷D 篇69 题) Her books are the autobiography she never wrote. ? Her role as First Lady, in the end, was overshadowed by her performance as an editor.?However, few knew that she had achieved so much. 69.The underlined sentence in the last paragraph probably means ___ . A. Jacqueline’s ended up as an editor rather than as First Lady B. Jacqueline’s life as First Lady was more colorful than as an editor C. Jacqueli
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