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一年级新生入学教育基本流程 一、安排座位 二、老师自我介绍并让学生初步体会上学的意义。 师：同学们好，我是你们的班主任，是你们将来的好朋友，我姓苏，你们可以叫我苏老师。从今天开始呀，你们就已经是一名小学生了，可以和好多哥哥姐姐一样背起书包上学了。你们知道吗，学校可好了，在学校里我们可以认识许许多多新朋友，可以知道好多自己以前不知道事儿，而且啊，还会有很多很多有趣的事儿等着你们呢！ 三、认识校名、年级、班级 开学第一天，全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知道？（请学生回答） 1、教师接拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。2、谁知道，我们的学校在什么路上？我们学校周围有什么？（根据学校周围的特点设计问题）（教师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校周围的环境，可边介绍边画。）4．教师边画边讲年级与班级。（教师在本班名称上用粉笔画上小红旗。）5．说一说：我是（）小学（）年级（）班的小学生。谁能看着小黑板，看着图连起来大声、清楚地说一遍？（先请预先准备好的学生讲）四、自我介绍 我们这个班有（）个小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识—下。1．示范引路。谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？（请先预习过的学生作示范，教师评议）2．同桌互相介绍。3．介绍爱好。小朋友都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下？（1）连起来作介绍。现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。（请预先准备好的同学先讲，教师评议）（2）“开火车”介绍，比比哪列火车开得好。（对讲得好的学生，教师在黑板上画上☆）4．说说当小学生的愿望。先请事先有准备的小朋友讲，然后各自讲，再指名讲。教师要热情鼓励，肯定、赞许学生的愿望。5．小结：今天我们知道了自己是第十小学学一（）班的小学生，我们这个班有那么多小朋友，又互相帮助，大家都要为实现自己的愿望而努力！老师看谁的行动快。 ? 五、队列练习 队列训练：排队、列队，站早操队及散队，站放学路队。 1、练习整队，明确纪律 做到“三个一”：一个动作，一条直线，一声不响。 先两个两个排列，然后一组一组练习。（横排） 2、认清自己的座位 看清楚自己坐在第几横排，第几竖行。自己前，后，左，右都有谁。 六、 1、组织新生熟悉校园环境（楼层设置、食堂、厕所、学生卡等），告诉小朋友遇到困难找老师和高年级的同学,带领学生参观食堂时可以 结合整队、上下楼梯（靠右行）、集会做操（队形）、上学放学的训练。2、组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》使学生对一天的学习、生活流程有大致的了解（从早上进校门到下午出校门的整个学习、生活基本流程）。3、进行文明礼貌宣传教育（仪容仪表穿着、发型、指甲等、文明礼仪（问候老师、问候父母及身边的人等）。 4、组织升旗仪式训练（立正，行注目礼等）。 5、课堂基本常规训练（课前准备、候课、听课、回答问题、坐姿、写字姿势、下课、课间活动、爱护书本、书写封面、完成作业等）。 6、各班组织家长会，提出各班具体要求，留下家长的联系方式。 一年级新生入学准备 ?一、心理上的准备????????????????????? ??1、家长抽出时间带孩子到小学去看一看，让孩子熟悉一下学校的校园环境。如果以后是孩子自己独立上学，家长可以让孩子熟悉去学校的路，帮助孩子记住一些比较明显的标志，再告诉孩子一些交通规则，切忌在路上边走边玩，如玩球、追逐等等。可以让孩子单独走几次，家长暗地里进行观察，看看孩子是否真的掌握了独立上学的能力。 ??2、孩子在幼儿园以游戏活动为主要的学习形式，到了小学，将被正规的学科课程代替，原来在游戏中学习，在学习中游戏，变成了长达40分钟的课堂教学和每天必须完成的家庭作业，家长可以有意识地培养孩子能静心地坐下来，开始的时间可以是20分钟，以后再逐渐延长，不可操之过急。同时，可以布置一些小“作业”，如让他看看图画书、画些画等等，做这些事时培养孩子一心一意、不讲话、不时常站起来走动、认真做事的习惯。 ? 　3、开学前几天，父母可与孩子坐下来开个“家庭座谈会”，认真地与孩子做一次交谈。告诉孩子从上学起，就要努力学会自己的事自己做，告诉孩子养成以下的学习习惯：放学回家做完作业后再玩；按时、独立思考完成作业；学会预习明天老师将要教的内容；做作业前先复习老师讲课的内容；做作业时仔细读题目；作业完成后认真检查一遍；作业做错后及时订正等。 二、生活上的准备　　1、固定孩子摆放物品的位置。给孩子准备一个小柜子，有条件的家长可以准备一