英语人教版六年级上册Unit 3 B lets learn.docVIP

PEP Book 7 Unit 3 B. Let’s learn 龙城第三小学 谭燕华 教材、学情分析 Unit 3的主要时运用一般将来时态的重点句型：What are you going to do/buy? I am going to …讲述有关计划的内容，表达将要发生的事情。本课时是PEP新教材六年级上册第三单元第四课时，B Let’s learn ＆Role-play. 本课时要求四会新单词/ 词组：dictionary, word book, postcard, comic book，并在教师创设的真实情景中灵活运用。学生从三年级至五年级学习PEP旧版教材。 二、教学目标 1. 让学生理解并运用句子：Where are we going? To the … What are you going to buy? I’m going to buy … 并能在现实生活中灵活运用，做到语调自然，语音准确。 2. 能够听、说、认读单词和词组：dictionary, comic book, word book, postcard，并能够书写这些词组。 3. 能够运用所学句型What are you going to buy？进行Role-play部分的购物活动。 4. 在学习中乐于交流，敢于表达：养成热心帮助他人的良好品质。 三、教学重点 1. 听、说、读、写有关书籍的四会单词和词组 2. 熟练运用一般将来时进行对话练习。 四、教学难点 运用句型，谈论在商店里购物的简单话题。 五、教学准备 Step1: Warm-up Listen to a song: What are you going to do? Free talk: T: What day is it today? Ss: It’s Friday . The weekend is coming. What are you going to do on the weekend? SA: I am going to …this weekend. (引导几个学生说出自己的周末计划) 【设计意图：通过和学生讨论本周末计划，贴近学生日常生活的话题，自然引出今天的新内容。】 Step2: Presentation 整体呈现本节新知识 1. （教师接着上面的对话）T: Can you guess? What am I going to do this weekend? 2. 教师展示PPT图片，通过介绍教师家人的周末计划，T: This weekend, my husband is going to work, my son is going to the Children’s Palace. I am free. So I’m going to buy something for them.引出“购物”话题，整体呈现本课时的新知： T: Where are we going? Ss: To the bookstore. 新单词/ 词组：postcard, word book, dictionary, comic book. 【设计意图：利用教师本周要帮忙家人购物创设情景，用听的方式让学生整体感知新知。】 3. 让学生以四人小组为单位，根据拼读规律以及利用已学单词，同位学习新单词。 【设计意图：让学生根据拼读规律自学新单词发音，利用以旧带新的方法引出新单词，充分地发挥了小组合作的作用】 4. 利用新单词组成短语，机械操练。 Step 3: Practice: 1. Let’s chant: dictionary, dictionary He’s going to buy a dictionary. comic book, comic book, The boy’s going to buy a comic book. postcard, postcard I’m going to buy a postcard word book, word book We’re going to buy a word book 2 . Listen and number 【设计意图：通过自编的chant, 让学生在朗朗上口的歌谣里巩固新知，降低学生学习的难度】 Step 4: Consolidation and Extension 1. 教师出示云南贫困地区小孩在学校学习的图片，T: In Yunnan, the students are very poor. They have no comic books, no word books… What can we do for them? 引导学生回答：