英语人教版六年级上册Ways to gao to school.doc

Unit Two 第一课时 备课时间： 一、教学内容：A Let’s try Let’s talk C Let’s wrap it up 二、教学目标： 1、知识目标：能够正确听说朗读“How do you come to school？”询问别人的出行方式，并能够用句子“I come by…”进行回答。 能够正确听说认读以下生词：often、sometimes、usually 等以及短语 on foot\ by bike\by subway\talk about 等。 2、能力目标：能够听懂，会说，会表演 Let’s talk 的内容，并在真实场景中交流和运用。 3、情感目标：培养良好的语音、语调和语感。 三、教学重点： 四、教学难点： 五、主要教法： 讲、练、游戏 六、教学准备： 七、教学过程： 1 、Warming-up 2、Presentation and practice Show a part of a picture and let the students guess.引出单词 bike，学习词组 by bike。造句 I come to school by bike. Listen and guess. 播放小汽车的声音，让学生去猜是什么交通工具。同样引出单词 car,学习词组 by car。造句 I come to school by bike. 讲解“by+交通工具”的用法，特例：步行 on foot 3、Presentation 学习Main scene (1）呈现图片，仔细观察图片，回答问题,Where are they? What can you see? (2)学生仔细观察图片，展开合理想象并回答老师的问题。 Where are they？They are at a cross road. What can you see? Four people and a subway station. （3）听录音，模仿朗读，理解对话内容。 (1) 指明朗读对话，并翻译主要句子的中文意思，掌握单词、句子的读法。 (2) 教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话，小组表演。 (3) 告诉学生应该遵守交通规则，红灯停，绿灯行。 学习 Let’s try Let’s talk (1) T: Today I come to school by bus. I usually come to school on foot. What about you? Do you come by bike or by bus? Do you come on foot or by car？(2)Listen to the tape .(3)快速反应游戏：教师说出某个短语，让学生做相应的动作并说出句子 （4）听录音，跟读 Let’s talk 内容，注意纠正学生的发音。（5）解释 usually/often/sometimes 单词的区别。（6）同桌表演对话，培养学生学习语言，运用语言交流的能力，同时培养合作意识。根据原对话进行创编及完成探究学习中的题目。 4、Consolidation Play a chain game 教师做动作，自问自答：How do I come to school? I come to school by bike,继 续重复刚才的句子并问某一位学生，继续传递下去。 5、Homework （1）Listen and recite the dialogue. （2）完成课堂检测中的相关习题 （3）结合本课学习内容Make a new dialogue and act it out. 八、 板书设计： 九、课后体会： 第二课时 备课时间： 一、教学内容： 二、教学目标： 1、知识目标：能够正确听说，朗读:How do we get there？询问出行方式，并能够用 By 进 行回答。能够正确听说，认读单词，如 plane，bus，ship，等以及短语 on foot,by bike。 2、能力目标：能够听懂，会说，会表演 Let’s learn 的内容，并在真实场景中运用所学语言进 行真实交流和运用。在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音，语调和语感。 3、情感目标：培养良好的语音、语调和语感。 三、教学重点： 四、教学难点： 五、主要教法： 讲、练、游戏 六、教学准备： 七、教学过程： Step1 Warming-up1.Greeting 2.Let’s chant “How do you get there？” 3.free talk T：Good morning！How do you come to school?