地理中考复习总结计划.doc

PAGE 里雍中学八年级地理中考复习计划 里雍中学　　　覃东庆 2019年八年级地理总复习教学时间短，任务重，要求高。为了在有限的时间里，掌握考试要点，做到科学合理、优质高效地组织复习，努力提升地理总复习的质量和效益，特制定此计划。 一、学情分析 本学期我担任八年级3个班的地理教学，通过本学年度前期教学实践，结合平时考试学生成绩，发现以下问题：1、学生对教材内容不很熟悉，基础知识还不够扎实。2、学生对概念、原理理解不深透，灵活运用地理知识解决问题的能力有待提高。3、学生成绩差别大，两极分化严重。 二、复习策略： 1、调动学生自主学习的积极性，回归教材，巩固基础。学生是学习的主体，一定要先端正学生的学习态度，树立起学生的自信心，同时传授一些中考的复习方法与技巧，最终起到事半功倍的效果。 2、教学过程中落实“讲、练、查”三个环节： 第一步是“讲”。教师必须根据《柳州市2019初中毕业学生中考说明》要求，向学生讲清概念，复习过程要突出重点，讲清因果，使地理知识系统化。从而让学生做到概念准确，知识网络清晰。 第二步“练”。练是实践。学生只有通过练习，才能加深对知识的理解与掌握。教师也必须通过学生的练习，不断发现问题、解决问题。“练”要循序渐进，练习的题目类型要多样，同一内容，要从不同角度提出问题，这样有利于学生从不同角度理解、运用所学的知识。 第三步“查”。章节过关，节节检测，不留疑点到下一节课，促进学生全面发展。 3、发挥小组合作学习的作用，拓展学生思维，提高学生解决问题的能力。 三、复习安排： 1、第一轮复习：第7周——第12周（4月1日——5月10日）：立足课本，讲练结合，巩固基础。 引导学生认真研读课本，课本中的“活动”、插图图表，重要的阅读材料也不能疏忽。做到准确把握地理概念，正确掌握读图、填图、绘图等基本技能。只有熟练掌握了解基础知识和基本技能，才能够灵活应对各种试题。 第一轮复习应该注意的几个问题： （1）“过三关”：过基础知识记忆关这；过基本方法关；过基本技能关。中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本，必须扎扎实实地巩固基础。定期检查学生的作业，及时反馈。教师对于作业、训练、检测中的问题，应采取集中讲解和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等办法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。 （2）从实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。 （3）做好辅优帮困，重点抓好学困生的辅导工作。 培优补差具体措施 利用课余时间第九节及部分可用的第八节，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教，对症下药”，实行教师辅导，学生帮辅的双重辅导模式。充分发挥优生的表率、监督、检查作用，影响和改变学困生，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。对学困生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，使他们认识到生物中考的重要性，提高他们自觉性和控制能力。 本人所上班级培优和控E对象： 培优名单： 172班：黄梦思、韦弘琳、黄献利、覃韦涛、韦宝银、郑　昀； 175班：黄明水、欧美平、韦丽虹、梁佳惠、冯晓彤、黄彩丽； 176班：韦雨琴、韦晓燕、莫兆汇、谭延斌、韦雪芳、黄禹斐。 2、重点控E名单： 172班：韦永琼、韦东海、梁寒春； 175班：范华柳、韦云信、覃翠萍；176班：欧世明、覃其玲、黄俊海、卢张佳、黄李桥。 2、第二轮复习：第13周——第16周（5月13日—6月7日）梳理知识体系，组织专题复习。 对课本基础知识的掌握非常必要，但是仅仅有这个环节，这是不够。因为，考试不是简单地对课本知识的重复再现。其中，解题的方法、思路也在很大程度上决定着学生在中考中能否考出理想的成绩。针对地理学科的特点，这个阶段我们安排了以下两个环节： （1）梳理知识体系环节。以中考复习资料《2019版世纪金榜》为主，打破几册课本之间、章与章之间、节与节之间的界限，以专题为中心，整合相关地理知识，形成知识体系。帮助学生做到心中有图，心中有“球”，形成空间观念、提高空间思维能力。 （2）讲练结合环节。主要分各种题型的讲练（读图、填图、绘图练习，材料分析题训练，开放性题目训练）、各种专题的讲练（精选部分中考试题，组成几套专题练习）。通过讲练，帮助学生总结和归纳知识的规律性，教给学生解题思路和方法及解决某一类问题的切入点和方法，规范解题步骤和表达形式，掌握分析地图的方法及提取有效信息的方法。同时布置量小而精的作业（对练习要精选，注意习题的基础性、代表性、典型性，以基础题为主，适当综合、适当提高。）帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识，并从中发现不足，及时调整教学，查漏补缺。通过这个环节的复习，学生一定要达到课本知识点熟悉，解题方法技巧熟练的水平。 第二轮复习应该注意的几个问题： 第二轮复习不再