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《冶金技术》专业教学规范 教育部高职高专材料类教指委金属材料分委会 2008年6月 目 录 TOC \o 1-1 \h \z \u 《冶金技术》专业办学条件 1 《冶金技术》专业人才培养规格 3 冶金技术专业工学结合人才培养方案 5 《冶金技术》专业主要学习领域课程标准 15 冶金技术专业实训基地实训项目与设备配置推荐方案（草案） 44 《冶金技术》专业办学条件 一、师资队伍 （1）生师比 学生：教师≤18：1。 （2）师资结构 青年教师中研究生学历或硕士学位及以上学位比例达15%；高级职称比例达20%；专业基础课和专业课中双师素质教师比例达50%；配备专业带头人和教学管理人员。 （3）师资质量 专业带头人知识能力素质符合要求；专业带头人和专业教师有与本专业相关的职业工作经历；注意遵循高职教育规律教学，重视师德师风，能够积极参与教学改革，不断提高教学水平；主持或参与专业科研项目；主持或参与高职教育教学科研项目；有适应教学的科研能力与成果。 （4）有一支符合专业教学，能够满足实践教学需求的兼任教师队伍，兼任教师数占专业课与实践教师合计数之比达到25%。 二、教材及图书资料 1．教材 能优先选用省部级以上获奖的高职高专教材，有自编教材，选用近五年出版的高职高专教材面达到30%。 2．图书资料 （1）有冶金类专业教学参考书5000册以上（含电子读物），生均图书60-80册，种数不少于250种。 （2）由冶金类中、外专业期刊5种以上。 （3）有一定数量的专业技术情报资料和专业技术资料。 三、教学设施 1．校内实训设施 建有冶金机械基础实验室、冶金基础实验室和冶金技术专业实训室等专业实训基地，一般应满足一个教学班同时进行试验和实训的需要。部分实训设施可与其它专业共用。建有职业技能鉴定培训点（或与企业共建）。 2．校外实训基地 在校外建立稳定并能满足专业教学需要的实训基地。 3．电化教学设备 有专业计算机房，计算机数量不少于40台，且不少于8台/百人。具有必备的专业通用软件，并能满足专业教学的需要。有适应专业教学必须的电化教室、语音教室和配套的多媒体专业教学资料（幻灯、录像、多媒体课件等） 四、专业人才培养方案及课程标准 1．专业人才培养方案 （1）培养目标定位要准确，毕业生质量标准要明确具体，人才培养模式能反映高等职业教育培养目标的要求。 （2）课程体系整体优化，符合教育部《关于加强高职高专人才培养工作意见》中的要求，能够反映当前冶金技术先进水平和现行岗位资格的要求。基础理论以应用为目的、以必须够用为度，专业课教学针对性和实用性特征明显；实践教学占有较大比重，形成以培养学生职业技能、职业综合能力和职业素质为目的并与教学体系有机结合的实践教学体系，能满足培养目标中对能力培养标准的要求，并与国家职业资格鉴定接轨。 （3）专业人才培养方案管理严格、规范、科学，并根据行业对专业人才需求的实际情况及时对专业人才培养方案进行合理的调整和充实。 2．课程标准 课程标准和主要实践教学环节的教学标准应配套完整、规范。 《冶金技术》专业人才培养规格 一、毕业生具备的专业知识 1．掌握应用性高级技术人才必需的高等数学、英语、计算机文化基础等必要知识； 2．掌握与职业基础技能相适应的冶金机械基础知识、冶炼基础知识、冶金电气技术及应用等专业基础知识； 3．掌握与职业技术技能相适应的烧结矿与球团矿生产、高炉炼铁生产、转炉炼钢生产、电弧炉炼钢生产、炉外精炼、连续铸钢生产等专业知识； 4．具有初步的生产管理、质量管理及现场管理的基础知识。 5．了解冶金新技术、新工艺、新装备以及绿色钢铁的相关信息。 二、毕业生具备的职业能力 1.具有冶金机械设备的识图、制图能力及分析冶金设备构造、原理的能力。 2.具有应用冶金电器设备进行冶金生产过程操作的能力。 3.具有应用专业知识分析和解决冶金生产过程中常见问题的能力。 4.具有从事钢铁冶炼生产一线主要岗位的操作能力和处理一般事故的能力。 5.具有从事设备的调试、使用、维护和管理的能力。 6.具备钢铁冶炼生产组织、技术和管理的能力。 7.具有对冶炼生产工艺、设备进行初步设计和改进的能力； 8.具有安全生产、环境保护、产品质量分析和检验的能力。 9.具有较强的计算机和外语的应用能力。 注：应取得相应的专业技术等级证书。 三、毕业生具备的综合素质 1．思想品德素质 热爱中国共产党、热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线和改革开放的政策，树立科学的世界观和人生观，遵纪守法，为人诚实、正直，具有良好的公共道德。 2．文化素质 具有专业必需的文化基础，具有良好的文化修养和审美能力；知识面宽，自学能力强；能用得体的语言文字和行为表达自己的意愿，具有社交能力和礼仪知识；有严谨务实的工作作风。 3．身体和心理素质