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- 2019-11-01 发布于湖北
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7的乘法口诀教学设计
教学内容：
课本第70～71页，
教学目标：
1、知识与技能：借助已有知识和经验编制7的乘法口诀，初步记住7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀进行有关表内乘法计算，解决一些简单的问题。
2、过程与方法：让学生经历编制乘法口诀的过程，培养自主学习的能力、与同学合作交流的态度，并获得成功的体验。
3、情感态度价值观：感受数学与生活的联系，使学生体会到数学知识就在身边。
教学重点：
初步掌握7的乘法口诀，能运用7的口诀正确进行计算。
教学难点：
熟记7的乘法口诀，理解7的乘法口诀的意义。
突破方法：
通过讨论、交流突破难点。
教法与学法：
教法：谈话、讨论相结合法。
学法：小组合作研讨法。
教学准备：
卡片及PPT。
教学过程：
一、创设情境，激发学习兴趣
1、电脑课件显示：美丽的大森林，白雪公主和七个小矮人。
2、教师谈话：同学们请看屏幕，这是一片美丽的大森林，在这里住着一位漂亮的公主，是谁呢？她的好朋友又是谁呢？她有几位好朋友呢？都来了吗？
3、我们一起来数一数，好不好？
4、随着学生数，屏幕上出示1至7七个数字！
谈话：再看看七个小矮人每人手中都拿着什么啊？再在气球中出现7、14、21三个数。
请同学们仔细观察气球上的数，这三个数是怎么排的？（每次 加7），14是几个7相加？21又是几个7相加呢？接下来会怎么排呢？你会排吗？（28）怎么算的？（21+7=
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