基于网络环境下的高中物理教学模式初探.docVIP

PAGE PAGE 4 基于网络环境下的高中物理教学模式初探 卢俊梅 晋新丹 山西省晋城市第一中学校（048000） 本文在建构主义理论的指导下，根据物理学科的特点初步确立了一个与建构主义学习环境相适应的教学模式, 这种网络环境下的物理教学模式可表述为“浏览网络发现问题网络反馈提出问题利用资源探究问题协作讨论解决问题网上测试课题延伸”10个环节。论文从教学计划到课堂教学设计都充分体现了学生的参与，对学生参与课堂教学的全过程进行了具体的研究。从研究结果的分析中得出了运用这种教学模式进行教学对培养学生的各方面的能力起到了良好的作用。在此基础上，文章最后提出在网络环境下教学存在的问题，并为下一步的研究确立了方向。 关键词：网络环境 物理教学 一、问题的提出 课堂教学在学校的教育过程中有着非常重要的作用，因为：学校的课程计划要通过课堂教学去实施；学校的教育管理要以课堂教学质量为目的；学校的教育评价要以课堂教学质量为主要指标；教师的素质要通过课堂教学去体现；学生在校活动时间约有三分之二在课堂上渡过。由此可见，无论从哪个角度讲，课堂教学都是学校教育的中心环节。教师和学生是组成课堂教学的两个主要的因素。多年来，通过课堂教学为社会培养了不少的人才，也促进了社会、经济、文化的发展，但随着新世纪的到来，以及科学技术的迅猛发展，在以全球化、信息化为主要特征的当今世界，提高人的素质，培养创新人