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　　中学队列队形教育教学心得　　中学生队列队形的教育教学的内容是站队集合、报数、立正、稍息、向左右看----齐、向前---看、向中看----齐、向左---转、向右---转、向后---转、解散、原地踏步---走---立定、齐步---走---立定、跑步---走---立定。　　站队集合学生听到集合的口令或哨音后，迅速根据教师或体育委员的手势，站几列横队或几路纵队。　　要求每一位学生做到静、齐、快。　　立正动作要领抬头挺胸微收腹，头要正，胫要直，肩要平，两眼平视前方，嘴微闭，下颚微收，两臂自然下坠，五指并拢手指自然弯曲，中指贴于裤缝，脚跟靠拢并齐，两脚尖分开相距约一脚之长。　　在立正教育教学中，我是这样教育教学的，你会做立正的动作吗？你看到过中国人民解放军做的立正吗？学生迅速按照立正的动作要求站好了。　　各个学生生害怕落后或说不会做，这时我对个别学生，动作做的不太规范的进行了纠正。　　我又向学生们讲中国人民解放军的立正是站多长时间的吗？学生七嘴八舌地回答，这时我向学生们讲是两小时，你们看到过卖衣服地方，穿着时装的模特了吗？一动不动，也就是军姿，是非常不容易，但是，为什么中国人民解放能够站那么长时间呢？因为他们心中有国家，有集体，国家和集体的利益高于一切的高尚品质，铁的纪律，也就是我们学生热爱班集体，热爱学校的精神体现。　　就是我们学生经常在课本或作业本中写到的拼搏意识，坚强意志精神的展现。　　你能做到吗？这时学生们做的非常好。　　这时我又向学生们讲你能把我们今天做的立正的动作要领，向大家讲诉一下吗？学生们迅速按要求，举手回答学生回答完后，教师对回答进行了小结，在学生回答问题时，要求学生们，做到声音洪亮，语气有节奏，语言要准确。　　在回答问题时，动作要美观大方，给大家一个美得感觉。　　就是我们今天的学习，是为了明天我们学生的站的姿势，更加挺拔，展示出我们人体特有的人体美，就是姿势。　　平时我们每一位学生就要注意自己的站的姿势，养成良好的站得姿势。　　在稍息的教育教学中，也是我们学生站的重要部分，要向学生讲清动作的要领，并进行示范。　　要求左脚顺脚尖方向伸出大半脚，两腿自然伸直，上体保持立正姿势。　　稍息过久，可自行换脚，但应先恢复立正姿势，再换脚。　　稍息时，精神仍不能涣散，也不能随意相互说话。　　左脚顺脚尖方向伸出大半脚，两腿自然伸直，上体保持立正姿势。　　稍息过久，可自行换脚，但应先恢复立正姿势，再换脚。　　稍息时，精神仍不能涣散，也不能随意相互说话。　　左脚顺脚尖方向伸出大半脚，两腿自然伸直，上体保持立正姿势。　　稍息过久，可自行换脚，但应先恢复立正姿势，再换脚。　　稍息时，精神仍不能涣散，也不能随意相互说话。　　做到心领神会。　　在向左右看----齐。　　向前看---齐的教育教学中，我向学生讲清楚，口令的预令和动令关系，口令的节奏。　　当学生听到动令的口令后，第一排的第一位学生成立正姿势不动，其余学生迅速转头脚用碎步看齐，眼睛看右左邻同学腮部，并通视全线，后列人员对正，看齐。　　学生左右之间的间隔10公分，也就是一拳。　　第二排的第一位学生要看自己与前面学生的距离是85公分处，立正姿势站立，其余学生和第一排学生的要求一样。　　向学生讲清楚前后的距离，左右的间隔。　　当听到向前看---齐的口令后，学生迅速转头，看齐成立正姿势。　　在向中看---齐。　　的教育教学中。　　学生的队伍站的比较散开时，采用此口令，让学生们迅速集中。　　方法是中间的学生按教师或体育委员的要求，迅速将右手握拳举起，左右两边的学生迅速向中看齐。　　在报数的教育教学中，口令报数!要求从右至左依次以短促宏亮的声音转头报数最后一名不转头,后列最后一名报满位或缺×名。　　为上课的需要,往往用指定的数字报数,或几列同时报数。　　方法同上,但教师应事先说明如一至三——报数!各列——报数!等。　　在向左，右，后转的教育教学中，我向学生讲清楚动作要领，口令的预令和动令关系，口令向右左--转!要领以右左脚跟为轴，右左脚跟和左右脚掌前部同时用力向右左转90°，体重落在右左脚，左右脚靠拢右左脚。　　转时，两腿绷直，上体保持立正姿势。　　口令向后--转!要领按向右转的要领向后转180°。　　在解散的教育教学中，学生听到解散口令后，迅速体前屈双手击掌离开原位。　　在集合的教育教学中，教师或体育委员发出集合的口令后，迅速做出站什么队形的手势，学生迅速根据手势，进行站队。　　要求，学生做到静、齐、快。　　在原地踏步—走---立定的教育教学中，要领两脚在原地上下起落，抬起时，脚尖自然下垂，离地面约15厘米，上体保持立正姿势。　　听到立定的口令后，根据立定的要求停下来。　　在齐步---走----立定，跑步---走---立定的教育教学中，口令齐步--走!要领左脚迈出约75厘米处着地，体重前移，右