中心小学支教工作总结.docxVIP

　　中心小学支教工作总结　　2013年8月31日，我到乡第一中心小学报到，开始了为期一个学年的教学交流与学习。　　虽然有心理准备，但对全新环境的适应，对不同年龄段的教育对象的熟悉，对不同于以往的教育教学理念的接触吸收，还是让我适应了好一段时间。　　下面仅就工作、生活与一点思考做以小结汇报。　　一、工作　　1、操场规划。　　到校之初，正赶上小学在优化校园的建设中，新盖了一排房子，校门也换了位置。　　我有幸参与了操场的规划，和焦校长一起，量画了缩减比例的篮球场，并在场地里套画了珍珠球场地；规划出了周长为120米的四道次田径场，四条可测60米跑的直道；排列点画了学生做广播操的站位点。　　还重新敲定了国旗旗杆的位置、足球门的摆放、解决停车位与跑道缓冲区的冲突、划定校门外家长等待区等等。　　完工之后校园焕然一新，规范合理了很多。　　我更加喜欢上了这所美丽的山村小学。　　2、教学。　　学校原来没有专职体育教师，我来以后，负责全校学生每周17节体育课教学、10次课间操及5次大课间活动。　　回顾一年的教学，个人觉得对于基层学校体育来讲，最重要的不是教学内容的有效推行，而是教学常规的建立。　　山区的小学生活泼好动，纪律意识差，安全意识低。　　从学会安静到站队整齐，从左右后转到踏步走齐步走，从充分的准备活动到分组活动中的安全教育，真的很是让我费了不少脑筋。　　新入学的一年级学生需要学新广播操，我先学了小学生广播体操《七彩阳光》、《眼保健操》、《少年武术操》，再教下去，忙碌了大半个学期才有些眉目。　　做了一节公开课，并已把教案及教学反思先期返回上交。　　3、活动。　　大课间活动长效地开展起来了。　　我编刻了大课间活动音乐光盘，并与校长一起商定划分了活动区域，开设了珍珠球、夹球跳、竹竿舞、跳皮筋、狩猎、踢花毽等好些学生活动项目，民族特色味道很浓，组织的同时我也开阔了眼界。　　组织了班级跳绳踢毽子比赛、冬季长跑活动。　　组织了校级春季田径运动会。　　虽然学校规模不大，但是安全意识不敢有丝毫松懈。　　我一丝不苟地做了学生动员、讲解说明、赛前训练、强化团体广播操、安全意识灌输、统计上报项目、编排秩序册成绩单检录单、编印运动员号码、培训裁判员、器材配备等工作，力求规范安全。　　短短一下午就完成的运动会，我准备了一个多月。　　还好整个过程比较热烈、顺利，上级领导也出席并对活动的成功给予了积极的肯定。　　校园文化艺术节是我参与的最大型的集体活动。　　全满族乡的中小学、幼儿园的节目一起参加了汇演我和五年级四位可爱的孩子一起，登台表演了两首吉他伴奏小合唱。　　听着台下领导和观众们鼓励的掌声，我收获了支教生活的最美记忆。　　4、其他。　　还做了些零散的工作。　　诸如每周二的行政值班；整理完善体育相关的文件档案；完成五个年级的体育教案；参加县级学生体质抽测赛；图书室阅读及软件管理；给休假、请假的教师代数学课、写字课等等。　　二、生活。　　这次来支教的教师有十几位，区教育局的领导和原单位的领导都很关心我们，嘱咐我们安心工作，有困难和需要尽管提。　　工作期间老领导齐书记还亲自率领校长助理王伟老师、人事办主任刘建新老师、人事干部王丹老师等一行人专程跑了几百里路来山里慰问我，关心我的工作与生活，并带来了远在外地学访的韩校长的问候。　　我很感动，这增添了我的工作热情与动力。　　支教单位的领导和老师对我的关心与帮助也是无微不至。　　中小幼一把抓的总校长王校长经常问寒问暖，希望我尽快适应。　　直属焦校长更是把我的饮食起居安排妥帖，还特意分出一根网线，配了一台电脑，为我整理资料、下班休闲提供了很多便利。　　值得一提的是，天津电视台在教师节期间录制了一档节目，关心支教教师生活，关注山区教育。　　我有幸成为了被采访关注的教师之一。　　虽然到现在也没看到电视里的自己，但是我真的很高兴，能通过媒体为山区学校体育发展发出一点呼声，这是我乐于做的。　　来自多方的关怀让我清晰地感受了那种踏实的存在感，内心温暖。　　我只有努力工作用以回报。　　三、思考与收获。　　转眼支教工作已近尾声，静下心来也有了一点反思。　　虽然同在一个教育体制内，享有相同的教育政策，但与繁华的市区相比仍是存在细微的差别。　　这里的文化课抓得也紧，但是没有死板地追求高分，学生没有在课外还要应对的繁重家庭作业和课外班。　　按部就班地完成作业，然后融入家庭劳动，融入玩耍的小伙伴中去。　　个人觉得这才是一个孩子成长过程中应该享有的童年。　　小学的校训我很喜欢明明白白做事，堂堂正正做人。　　未求成才，先学做人，挺好。　　这里的老师和孩子们做人做事都像这里到处可见的山，踏实、诚恳、厚重。　　发达地区支援教育，往往重视语数外等主科师资的输送，却忽略了对诸如音乐、美术、体育等学科的关注。　　有些孩子特别爱唱歌跳舞、爱画画，但是缺少专职教师的帮助