物理九年级人教版 第二节 电生磁.pptVIP

同学们知道磁铁能使磁针偏转，还可以吸引原来没有磁性的物体，其中的道理大家都知道，是因为原来没有磁性的物体靠近磁铁时被磁化而获得了磁性，根据异名磁极相吸的原理，从而使得磁针偏转．在日常生活中我们常常会看到或听到这样一句话“远离高压”为什么呢？高压电弧触电：当人体靠近高压带电体到一定距离时，高压带电体和人体之间会发生放电现象。这时有电流通过人体，造成高压电弧触电，有可能还会将人吸过去。看来电和磁似乎存在一种关系。 阅读材料（导趣） 第二十章 电与磁 第二节 电　生　磁 明确学习目标 １、认识电流的磁效应 ２、知道通电导体周围存在着磁场；通电螺线管的磁场与条形磁铁相似。 ３、会判断通电螺线管两端的磁性或通电螺线管的电流方向。 （尝试一）预习检测自学成才 １、电流周围存在磁场，磁场方向与电流 方向有关。这种现象叫 . ３、通电螺线管的磁极方向用什么来判定：　　　　 ， 方法是：用　 　 握住螺线管，让　　 　方向跟电流方向一致，则　 指所指的那端就是螺线管的 极这个规律叫做 又称 . 右手判定 右手 四指弯曲 大母 北 安培定则 右手定则 ２、通电直导线周围存在　　　 ，把一根直导线绕成一　　　 称为螺线管 磁场 螺旋状 电流的电磁效应 (一) 电流周围的磁场（电流的磁效应） １、（依照屏幕的实验装置）请同学们完成课本中的奥斯特实验 演示实验：同学们认真观察 2、经过同学亲自演示，奥斯特实验说明什么？ 电流周围存在磁场，磁场方向与电流方向有关。 答： 合作、探究、交流（导法） ３、根据以前所学的磁学知识和观察的实验现象及小磁针的指向标出通电直导线周围磁场方向和电流方向。 × × × × × × × × × × . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . × × × × × × × × × × 通电直导线 判断方法：右手螺旋定则 电线 电流方向跳出纸面 电流方向 磁场方向 １、请同学们根据各自准备的材料自制螺线管 （尝试二）通电螺线管的磁场 ２、演示实验（同学们仔细观察） ①通电螺线管周围存在磁场吗？如果存在说明理由． ②通电螺线管周围的磁感线跟___________的磁感线相似, 通电螺线管两端的极性与___________有关，可用___________来判定。 ３、右手安培定则 条形磁体 电流方向有关 右手安培定则 改变电流方向观察 （尝试三）通电环行导线 环形导线 判断方法：右手螺旋定则 （尝试四）导悟——巩固与提高 1、用右手螺旋定则判断图（１）中的通电直导线的磁极方向及图（２）中的通电直导线的电流方向和磁极方向。 × × × × × × × × × × . . . . . . . . . . × × × × × × × × × × . . . . . . . . . . ２、一个小磁针挂在大线圈内部，磁针静止时与线圈在同一平面内(图3-2)．当大线圈中通以图示方向电流时，则　 [　　　 ] A．小磁针的N极向纸面里转． B．小磁针的N极向纸面外转． C．小磁针在纸面内向左摆动． D．小磁针在纸面内向右摆动． N S I A 　３、在图中，根据通电螺线管的Ｎ、Ｓ极，在图中分别标出电源的正负极和两小磁针静止时的Ｎ、Ｓ　极。 S N N S _ + ４、请根据图（９－４－７）中小磁针静止时的指向，标出通电螺线管的Ｎ、Ｓ极和电源的正负极。 + _ 课堂小结 请同学们简要的谈谈本节课你学到了什么？ 作业布置 请同学们完成课本71页动手动脑学物理中的１、２、３题