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不断提高党校教育科学化水平 II踅宵?党建工程/2010?12 摘要:不断提高党校教育科学化水平是贯彻落实科学发展观,开创党校工作新局面的必 然要求.提高党校教育科学化水平是一项系统工程,需要把握科学定位,树立科学理念,建立 科学机制,坚持科学实践,加强科学研究. 关键词:党校教育;科学化;研究 中图分类号:D261.41文献标识码:A文章编号:1004—1605(2010)12—0004—06 一 ,充分认识不断提高党校教育 科学化水平的重要性 科学是对客观事物发展和运行规律的认识 和把握.科学化就是按客观规律办事.不断提 高党校教育科学化水平,就是在党的科学理论 指导下,科学把握和遵循干部成长规律,干部培 训规律和党校教育规律,以科学的教育理念,科 学的内容方法,科学的制度机制及科学的管理, 增强教育培训的针对性实效性,做到三个必 须,三个促进:必须适应党和国家工作大局的 要求,促进党的中心任务的完成;必须适应党的 干部教育的要求,促进领导干部素质和能力的 提高;必须适应党的理论建设的要求,促进党的 理论创新和实践创新. 不断提高党校教育科学化水平,是贯彻落 实科学发展观的必然要求.科学发展观是指导 发展的世界观和方法论的集中体现,是我们党 和国家推动经济社会发展,加快推进社会主义 现代化必须长期坚持的重要指导思想,也是党 校教育和党校工作必须牢固坚持和坚决贯彻的 重要指导思想.党校贯彻落实科学发展观,具 有两个方面的内涵和要求.一方面,是要以科 学发展观统领党校工作,推动党校教育事业的 改革创新和科学发展.另一方面,要通过自身 的创造性工作即高质量的教育教学,为党培训 推动经济社会科学发展的领导骨干,提高各级 领导干部领导和推动科学发展的能力.无论从 哪个方面看,都要求党校不断提高自身工作的 科学化水平,尤其是不断提高党校教育教学和 培训工作的科学化水平. 不断提高党校教育科学化水平,是不断提 高党的建设科学化水平的应有之义.党校工作 和党校教育既是党的建设新的伟大工程的有机 组成部分,也是加强党的建设,推进伟大工程的 重要方面军.党校加强干部培训和理论创新, 为党的建设新的伟大工程贡献力量.党的十七 届四中全会鲜明地提出党的建设科学化这一重 大命题和重大任务,强调推进党的建设科学 化,制度化,规范化,要求坚持用科学理论指 导党的建设,以科学制度保障党的建设,以科学 方法推进党的建设,不断提高党的建设科学化 水平,这既是对全党的要求,也是对或者说更 是对党校的要求.党校教育理当义不容辞地担 承起这一重大命题和重大任务,更好更快地适 应和贯彻不断提高党的建设科学化水平的要 求,不断提高自身教育教学等各项工作的科学 化水平. 作者简介:朱成荣(1957一),男,江苏句客人,中共江苏省委党校副校长,教授,主要研究方向为干部培训与党校教育 理论. 4 不断提高党校教育科学化水平,是增强党 校教育教学针对性实效性的根本出路.《20]0 — 2020年干部教育培训改革纲要》(以下简称 《改革纲要》)指出,干部教育培训还不同程度地 存在针对性实效性不强等问题.应当承认,这 一 问题的提出对党校教育也具有现实针对性. 《中国共产党党校工作条例》(以下简称《党校工 作条例》)明确要求,党校教学要增强针对性和 实效性.可见,干部教育培训针对性实效性问 题,既是党校教育教学存在的不足,因而也是党 校教育需要加强和提高的方向和要求.而解决 这一问题的根本出路,就是要认真研究,科学把 握和自觉运用干部成长规律和党校教育规律, 切实加强对各级各类干部的培训需求调研,努 力将党的需求和干部需求有机结合起来,使党 校的教育培训贴近中央要求,贴近社会实际,贴 近学员需求.一句话,就是要不断提高党校教 育教学的科学化水平. 不断提高党校教育科学化水平,是党校教 育适应新情况,应对新挑战,开创新局面的关键 所在.就党校自身来说,近年来,各级党校以学 习贯彻《党校工作条例》和全国党校工作会议精 神为新起点,不断深化以教学为中心的各项改 革,党校教育事业呈现蓬勃发展的良好态势. 另一方面,跳出党校看党校,从全国干部教育 培训市场竞争的角度看党校,党校教育仍然面 临着严峻的考验.如何适应新情况,应对新挑 战,在日趋激烈的竞争中赢得主动,充分发挥干 部教育培训主渠道,主阵地的作用,关键还在于 强身健体,不断提高党校教育自身的科学化 水平,进而提高教学质量和培训效果,增强党校 教育的吸引力和竞争力. 二,科学定位是不断提高 党校教育科学化水平的前提 定位问题至关重要.如同一个演员,只有 清楚明白自己所扮演的角色在整台戏中的位次 和分量,才能恰如其分地发挥作用,把自己的戏 演好,并保证整台演出的成功.我们党也是在 搞清楚了自身所处的历史方位后,才成功解决 了建设什么样