班级自主管理实施细则.pptVIP

当前班级管理常见类型 1、“家长式”管理 班主任以“领导者”自居，要求学生完全听命于班主任，绝对服从和尊敬于班主任。班主任则主宰一切，统管一切，居高临下，发号施令。学生对班主任的某些不正确的做法，提出异议或要求纠正时，却认为学生是不服从领导。因此，师生关系是父母与子女的关系或领导者与被领导者的关系，师生之间缺乏民主、平等、合作、对话的交流。 2、“保姆式”管理 班主任纪律、卫生、学习等全方位管理，班级一切事务全管完，什么事都不敢交给学生唯恐学生干不好， 一切包办代替，于是每天都陷入具体杂务堆中，不能自拔，搞得精疲力竭。却很少有精力更新观念，进行长远思考。学生过分依赖老师，丧失独立思考，独立处理事情的能力。 3、“警察式”管理 ??? 班主任在“严师出高徒”的观念影响下，习惯采用“管、卡、压”等办法，对学生进行审问、盯梢、惩戒，给学生戴“紧箍咒”或“画地为牢”。提出若干“不准”、“不要”，却很少提出“允许什么”、“提倡什么”。造成师生关系紧张，同学关系冷漠，班级缺乏活力、动力和凝聚力、向心力。 4、“唯学型”管理 ??? 班主任认为只要想方设法把班级学生的成绩抓上去，使家长、学校领导满意，这样自己的脸上才有光彩。因此把主要精力都放在学科成绩上，至于学生思想教育、生活、卫生、纪律、活动等，则马虎应付。 当前班级管理常见类型分析 首先是班级管理中学生缺乏自主性参与。学生处于一种被动、消极、应付状态，有时还会出现逆反心理和对立情绪。没有主人翁意识，认为班级的事都是班主任的事，一切与自己无关。故而没有自觉、主动参与班级管理的积极性。 魏书生班级管理思想 魏书生究意依靠什么获得教学的成功？ 高效率的班级管理，是魏书生教学成功的一个不容忽视的重要因素。我们甚至可以这样说，魏书生的教学离不开管理，没有他成功的班级管理就没有他今天的教学奇迹. 魏书生班级管理规范 指导思想:说了算，定了干，一不做，二不休，坚定不移地贯彻执行。 基本原则：班干能做的事，班主任不做； 普通同学能做的事，班干不做。 班级的事，事事有人做； 班级的人，人人有事做 （一）班级文化建设很重要 班名 班徽 班歌 班旗 班报 班训 （二）班规 从纪律、卫生、学习、生活四个方面 纪律分课堂纪律、课间纪律。 卫生包括：值日、保洁、丢垃圾、捡垃圾 学习包括：作业，考试， 生活包括：就餐打饭，洗澡、洗头等 （三）班组织的建立 1、建立建全班委会。 班委会有：班长、班长助理、体育班长、卫生班长、文艺班长、生活委员、学习委员七人组成 2、小组建立及组长的确定。 班干部的要求 1、一个思想：当干部要有为大家服务的思想。 2、“两做”：做老师的得力助手，做同学的知心朋友。 3、“二心”：责任心、热心。 4、“两个必须”：一是无论自己有多大的才能，也必须虚心向他人学习；二是言必信、行必果，想到就说，说了就做。 5、“三个注意”：一是做前有计划，二是做中要认真负责，三是做后要总结。 6、“四个准备”：一准备吃苦受累，二准备同学不支持、不理解，三准备挨骂，四准备受委屈。 一、岗位责任制 （一）班长职责 1、 全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，在为同学服务中提高自己的管理水平。 2、 及时传达学校及班主任对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处。 3、 班主任老师在校时，及时听取班主任对班级管理的意见，班主任不在校时，代行班主任的职权。 4、负责指挥值日班长积极主动地开展工作。 2、学习委员职责 负责指导各学科科代表开展工作；负责考试前每位同学的考场安排；考试后分析成绩进退大的同学；负责同学结对子及对子帮扶工作。负责作业的检查。 3、生活委员 负责班级公物检查；打饭值日安排；校服检查，剩饭监督值日，洗澡洗头，个人仪容仪表检查，课前桌面整理；及晨检。负责学生零花钱的收缴记账等。负责及时发现学生病情及时向老师报告。 4、体育委员 负责全班各项体育活动，组织集合整队。带领同学们的跑步、课间操、眼保健操、体育课、及各种比赛、运动会等各项活动的开展，协助体育老师上好体育课。 5、文娱委员 负责班级的文娱活动的组织工作；积极参加学校组织的各项文艺体育活动，搞好班级的文体活动组织及演排！负责唱好课前一首歌。 卫生班长职责 负责班级卫生清扫的指导工作，组织好全班大扫除；安排每天的班级及卫生区的值日工作，监督小组值日情况。 科代表职责 1、负责本学科老师委派的任务，例如：收发作业，收发试卷，准备课堂用简单的教具，协助老师准备投影仪。 2、及时征求同学们对教师教学的意见和建议，并及时向班主任反映。