借助绘本促进幼儿敏感器官认知的实践探索.docVIP

幼儿身体隐私部位认知绘本运用的实践研究 【摘要】《3-6岁儿童学习与发展指南》针对幼儿自我保护能力提出了建议：告诉幼儿不允许别人触摸自己的隐私部位。可见，教育幼儿对身体隐私部位的认知及保护是十分重要的。对幼儿来说，幼儿对于自己隐私部位的认知能够帮助幼儿学习保护自己的隐私部位，促进其健康快乐成长。运用幼儿身体隐私部位认知的主题绘本，有利于家长和教师树立科学的教育观，运用适宜的方法对幼儿进行身体隐私部位的教育活动。 【关键词】幼儿、隐私部位、绘本 富有好奇心是幼儿的一大特征，幼儿对所有新鲜的事物都感到好奇，幼儿在探索中对这个世界建构自己的认知体系。幼儿最先接触的就是自己的身体，幼儿对身体的认知包括头、颈部、四肢和躯干，还应该包括幼儿隐私部位的认知，通过自我认知有助于幼儿健全人格的形成以及获得愉快舒适的成长体验。 幼儿身体敏感部位认知的现状 我国是一个思想保守的国家，受到传统思想的束缚，我们对于幼儿身体隐私部位的认知并不乐观。在幼儿园中，经常会看到教师进行关于幼儿性别认知《男孩女孩》的教学活动，教师往往从发型、服饰等方面带幼儿区分男孩和女孩的区别，却不会从身体结构的不同让幼儿区分。在有关身体的教学活动中多数也是关于头部、四肢和躯干的认知探索活动，不会涉及幼儿生殖器官的认知活动。在家庭中，父母在教幼儿认知身体部位时也经常跳过腹部和大腿附近，不会有父母教幼儿这是小鸡鸡，这是睾丸等生殖器官。根