2017-2018学年度第2学期-关爱留守儿童-工作计划范本.docVIP

PAGE 2017-2018学年度第二学期“关爱帮扶留守儿童” 工作计划 （实施方案） 勺窝镇中心小学 2018-02-28 PAGE 1 第 页 勺窝镇中心小学留守儿童关爱帮扶小组 中心小学2017-2018学年度第二学期“关爱帮扶留守儿童” 工作计划 （实施方案） 2018-02-28 根据上级文件精神，并结合我校在留守儿童关爱中实际情况，为了更好地发挥学校的实践育人功能，深入推进留守儿童关爱帮扶工作，特制定本留守儿童关爱帮扶工作计划。 一、指导思想 1、《国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》国发[2016]13号、《国务院关于加强困境儿童保障工作的意见》国发[2016]36号文件精神。 2、《中共贵州省委办公厅贵州省人民政府办公厅印发关于进一步加强农村留守儿童、困境儿童关爱救助保护工作的实施意见〉的通知》（黔党办发[2015]32号文件要求。 3、《关于进一步加强农村留守儿童关爱保护工作规范化创建的通知》毕留守办通18号文件。 4、勺窝镇党委政府、教育管理中心留守儿童关爱帮扶相关文件精神。 5、中心小学学校工作计划、教务工作计划、德育工作计划等。 二、基本情况 1、我校现有教师21人，1人去教育局整理档案，2人产假，其中女教师10人，本科学历10人，专科8人，中师3人，学历达标率100%；教师平均年龄为37岁。教师们除了正常教学外还肩负学校留守儿童关爱帮扶任务。上期经过教师们的努力，留守儿童关爱帮扶工作取得一定的成绩，各种资料收集整理初见成效，详见学校留守儿童关爱帮扶办公室陈列的内容。 2、本学期我校一至六年级共有7个教学班。 三、工作目标 通过我校教师上期对留守儿童深入的关爱工作的情况，本期我校留守儿童关爱工作须狠抓落实，对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响“留守儿童”健康成长的原因，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。 同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。 1、完善留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%; 2、留守儿童入学率、巩固率均达100%; 3、关爱留守儿童，实行教师与留守儿童结对帮扶活动。通过深入家访、亲情电话、心理健康辅导，学业辅导多种途径，多重机制加强留守儿童关爱工作。 4、完善留守儿童关爱考评制度，把留守儿童关爱工作纳入教师绩效考核。 四、工作内容 1、开学初，各教师收集、更新留守儿童资料，建立、完善“留守儿童”档案，全面掌握“留守儿童”的相关情况。 2、定期落实“留守儿童”的教育和管理责任。一月一次安全隐患排查、一月一次走访、一月一次关爱落实、一月一次劝返劝带。 3、学校通过学生、教师开展互助活动，增进同龄人的了解，弥补亲情和关爱的不足，让留守儿童对生活充满信心。 4、强化“亲情电话”、网络QQ、微信聊天，安排孩子和家长定期交流、沟通，让孩子了解父母工作的辛苦，理解父母，刻苦学习。 5、强化规范教育，开展以下活动: 改正一个缺点、做一件好事、交一份好答卷，为学校添一份光彩，做一个好学生。 6、班级每月召开一次“留守儿童”主题班会，关心他们的学习，了解他们的生活情况并对他们进行心理健康教育。 7、建立关爱帮扶制度。在留守儿童中确立重点帮扶对象，通过开展献爱心和为留守儿童联系爱心协会等活动，为贫困的留守儿童解决生活费。 8、加强留守儿童帮扶教师工作。帮扶教师经常了解“留守儿童”的思想和心理状况，对待“留守儿童”要有爱心。不能讽刺、挖苦和歧视表现不好、学习成绩欠佳的“留守儿童”。建立谈心制，做好谈心记录。 9、注重对留守儿童的心理健康教育，针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，各帮扶教师要积极开展心理咨询活动，了解留守儿童的心理状况，积极开展思想教育、情感教育，进行心理疏导，使留守儿童感到备受尊重，感受生命成长的快乐与幸福。消除不良情感，体验、树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、世界观。 10、学校对留守儿童关爱工作加大督导力度，处罚力度，确保学校留守儿童关爱工作中教师整理的资料齐全、规范。学校按照本校留守儿童15项考核指标（附件一）对教师进行留守儿童关爱工作考核，并在学校公示栏公布考核结果。作为每学期期绩效依据。 五、保障措施 1、成立学校领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。 组 长：卢凤鑫（学校校长）指导